2014年会计专业工学结合人才培养方案ok版(教务处定稿).docVIP

会计专业工学结合人才培养方案 一、专业名称 会计 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 三、招生对象 普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或其他 四、学制 学制 五、培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，主要面向中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳、会计核算、会计管理、财务管理和会计监督等主要岗位，能够利用手工和信息化平台进行会计核算、纳税申报、财务管理，具备相应专业能力、良好职业道德和可持续发展能力，适应从事会计各类工作的高等技术应用性专门人才。 六、服务面向与人才培养规格 （一）服务面向 序号 就业岗位 职业资格证书 1 出纳岗位 全国会计从业资格证书 企业办税员证书 会计信息化证书 全国初级会计资格证书 2 会计核算岗位 3 会计管理岗位 4 财务管理岗位 5 会计监督岗位 （二）人才培养规格 1．具备完善的会计基础知识，掌握正确的会计基本技能； 2. 掌握会计确认、计量、记录、的系统知识，能够正确核算日常企业经济业务； 3. 掌握编制完整会计报表的知识和技能，能够对财务报表进行系统的分析判断； 4. 掌握各税种的基本要素，能够正确合理报税； 5. 具备企业财务管理的基本技能； 6. 具备手工做账和利用会计软件进行账务处理的能力； 7. 掌握成本核算的基本技能，具备独立核算企业成本的能力； 8．具有较强的计算机和外语的应用能力； 9．拥护党的基本路线，树立科学的世界观和人生观，具有较好的道德修养和身心素质，具有一定的社会交往和人际合作能力； 10．具有严谨的治学态度和塌实肯干的工作作风； 11．具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神； 12．对祖国传统文化有一定了解，具有较强的口头与书面表达能力，具备初步的科学研究能力。 七、典型工作任务 就业岗位 典型工作任务 出纳 库存现金收付、银行结算、库存现金、银行存款日记账登记、库存现金、银行存款核对 会计核算 会计信息产品生产环境认知、生产岗位认知、生产流程认知、生产工艺认知、生产方法训练 资产核算、负债核算、所有者权益核算、收入核算、成本费用核算、利润核算 税款计算与申报、财政规费计算与申报 成本计算对象确定、成本项目确定、成本计算方法选择、要素费用的归集与分配、成本分析 会计报表编报、会计报表附注披露、其他相关信息披露 会计管理 会计岗位设置、会计科目设置、会计凭证设置、会计账簿设置、会计处理程序设计、内部报表设计 仓储管理、固定资产管理、采购与应付款管理、销售与应收款管理、职工薪酬管理、日常资金管理 会计数据备份、会计资料打印、会计凭证整理与装订、会计账簿整理与装订、会计报表整理与装订、会计档案的移交、会计岗位责任制制定、会计操作权限划分、会计人员聘用、会计人员职业培训、会计人员考核、会计人员奖惩、会计文件的收集、整理、下发、普及、保管 财务管理 财务制度制订、权益资金筹集管理、债务资金筹集管理、财产物资管理、对外投资管理、无形资产管理、收益分配、成本控制、预算编制、预算执行、预算控制、预算考核与评价 短期偿债能力分析、长期偿债能力分析、资本结构分析、资产管理能力分析、盈利能力分析、现金流量分析、股东权益分析、成本费用分析 会计监督 签订审计业务约定书、制定总体审计策略、拟定具体审计计划、实施审计程序、运用审计方法、收集审计证据、编制审计工作底稿、总结审计工作、撰写审计报告 八、工作过程系统化课程体系 课程 基准学时 第一学年 第二学年 第三学年 1 公共课程 488 　 　 2 专 业 课 程 财经法规与会计职业道德 64 　 　 3 现代企业经营管理 　 　 48 4 电子表格财务应用 64 　 　 5 税法 　 72 　 6 会计报表编制与分析 　 64 　 7 小企业会计实务 　 　 64 8 行业会计 　 　 64 10 成本会计实务 　 80 　 11 财务管理★ 　 80 　 12 会计电算化Ⅱ 　 80 　 13 会计电算化Ⅰ★ 64 　 　 14 纳税实务★ 　 80 　 15 基础会计★ 128 　 　 16 出纳业务操作 　 64 　 17 初级会计实务★ 96 　 　 18 中级会计实务★ 　 120 　 19 拓展 课程 初级经济法 　 　 48 20 商务礼仪 　 　 32 21 办公软件应用 　 32 　 22 院选修课 　 96 　 23 整周实践 60 90 720 总计（2798学时） 964 858 976 九、专业核心课程简介 核心课程1 基础会计 第一学年 参考学时128 学习目标 初步了解单位会计工