三年级下册科学试卷.docVIP

第单元《》1、用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（）了，说明土壤里有（）。 2、将硬土块放入水中，会看到有（）从土块中冒出，说明土壤中含有（）。 3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为（）层：上层颗粒细的物质是（），下层颗粒粗的是（），水面漂浮的细小物质是（）。 4、把土块放在火上烧一烧，看到（），闻到（），说明土壤中含有（）。 5、土壤由（）、（）、（）、（）、（）等物质构成。 6、土壤按照颗粒大小可以分为（）、（）、（）三类。 7、土壤中渗水性能最强的是（）。 、表层土的养分来自（），它们被称为腐殖质。 、（）是植物生长的必需肥料。（）越多，土壤越肥沃。 1、山上的表层土因经常（）而流失，造成土壤贫瘠。有的地区通过修筑（），来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 1、贫瘠的土壤还可以通过（）、（）、（）的方法增加（）来加以改良。 1、蚯蚓是（）和（）。 1、（）是覆盖在地球表面的一层疏松物质。 1、土壤是和共同的家园。 A.泥土B.动植物遗体C.塑料袋 2.能过改良土壤，并在成肥中发挥作用的是（ ）。A.蜗牛B.蚂蚁C.蚯蚓 3.能保护家乡土壤的活动是（ ）。A.挖土烧砖B.植树造林C.过量喷洒农药 三．判断。 1.落叶在土壤里变成了肥。（ ）2.所有的土壤都适合庄稼生长。（ ） 3.含沙量越多的土壤，渗水越快。（ ）4.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（ ） 四．简答。 1、比较沙土和黏土的方法有： 、土壤的贡献有： 、人类破坏土壤的活动有： 、保护家乡土壤的方法有： 5、假如地球上没有土壤会怎样？ 第二单元《植物的一生》 ? 1、果实一般都有（）和（）。 2、有（）、（）和（），种子才能萌发。 3、 4、根可以分为（）和（）。胡萝卜的根是一种特殊的（）。 5、根有（）和（）的作用。 、茎承担着（）的任务——把（）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（）传送给植物的其他部分。 、叶子都是由（）和（）两部分构成，叶片上有（）。 、不同植物的叶子，它们的（）、（）、（）是不同的。 、大多数植物利用（）、泥土中的（）和空气中的（），在叶子里自己制造“食物”。10、植物生长所需要的营养物质主要是靠（）制造的。 1、植物总是向着阳光生长，说明植物具有（）性。 1、观察解剖油菜花时要按照（）的顺序。 1、花的构造有：（）、（）、（）、（）。 1、花的各部分（）具有不同的（）。 萼片：。花瓣：。 雄蕊：。雌蕊：。 1、（）是植物的繁殖器官。 1、（）落在雌蕊的（）上，这一过程就叫做（）。传粉后植物就有可能结出（）。 1、植物能通过多种途径进行（），常见的是借助（）和（）。 1、依靠（）传粉的花叫（），如（）、（）等。 、依靠（）传粉的花叫（），如（）、（）的花等。 2、为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（）。 2一株完整的开花植物一般有（）、（）、（）、（）、（）、（）六部分。 2、我们吃的食物属于植物的哪部分： 甘薯——、胡萝卜———、马铃薯（土豆）—、 西红柿—、花生—、植物对人类的贡献： 植物传播种子的方法有： 第三单元《固体和液体》 1、像（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等形态的物体是（）。 2、固体的共同性质是（）。 3、面糊、牙膏是（），不能说它们既是固体又是液体。 4、固体与固体可以（），也可以（）。 5、固体混合前后（）不变，（）改变。 6、固体在水中有（）和（）现象。 、一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（）。 、固体的沉浮取决于它在水中所占的（），而不是由它的（）决定。 、在水中能溶解的固体有（）、（）、（）等。 1、在水中不能溶解的固体有（）、（）等。11、像（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等形态的物体是（）。 1、液体的共同性质是都（），都（），都（）。 1、不同液体在（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等方面是不同的。 1、比较液体性质的方法有：（）、（）、（）、（）、（）、（）等。 1、按同体积的液体由重到轻的顺序排列：（）。 1、按流动由快到慢的顺序排列：（）。 1、液体在水中存在（）现象，液体在水中的沉浮与（）无关。 、同体积的热水比冷水（），热水会（）在冷水上。 、液体在水中有的（），有的（）。 2、在水中能溶解的液体有（）、（）、（）。在水中不能溶解的液体有（）。 2、不同液体混合前后重量（），体积（）。22、在渔网上面拴等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来。在水中会上浮的物体有： 在水中会下沉的物体有： 固体与液体分离的方法有三种： 使沉在水里的物体浮起来的方法有：??????第四单元《关心天气》??????第五单元《观察与测量》? 1、我们可以从（）、