散文阅读基本知识点：①整体感知 理清思路；课件.pptVIP

* 散文阅读基本知识点： ①整体感知 理清思路； ②紧扣语境 品味语言； ③延伸探究 体验感悟。 方法指津：可抓住文段的写作对象，找出中心 句；没有中心句的段落，要归纳出它的写作要点，进行合并概括。 （全文：重点看文章题目、开头、结尾部分的统领句、中心句、关键句、主旨句等） 学概括：请用一句话概括本段的主要内容 例题：梁衡《夏感》 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早?起晚睡已够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥浇水。“田家少闲月，?五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 本文（段）写出了 （写作对象）的 （内容）。 白杨树的干呢，通常是丈把高，象是加以人工似的，一丈以内，绝无旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也象是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 参考答案：介绍白杨树的干、丫枝、叶子、皮的特点。 ①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。②红的像火，粉的像霞，白的像雪。③花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！④花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。⑤野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 例题：朱自清《春》 方法指津1：找到具有事物代表性的词语（如：动词、形容词等），分析其作用。 品语言 金钥匙1： 运用了 （词语：动词、形容词等）写出 了 的特点或内容。 金钥匙2 ：运用了…… 修辞手法，表现了…… 常见几大修辞及其作用 比喻，拟人：生动形象 排比：增强语势，加强了情感 设问：引起读者注意和思考 反问：加强语气 反复、夸张：突出（强调） 金钥匙2 运用了…… 修辞手法，表现了…… 例题：宗璞《紫藤萝瀑布》 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶(líng)仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。…… 　　过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬(qiú)卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。　　花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。 参考答案：含义是：人的一生没有一帆风顺的，常会遇到坎坷，就像这花一样，但是生命是永恒的。 方法指津：关键要抓住中心词，要体会词语的深层含义和双关意义，坚持“词不离句，句不离文”的原则。 谈感悟 这往往是阅读题的压卷题，也是必考题型。它要求阅读时 “欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，并从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想感情倾向，能作出评价”。 方法指津：谈自己对文章内容、主旨感受、领悟或情感的体验，或引发的思考及对人生的启迪，审美情绪。 适当灵活引用古诗文、名言警句；运用修辞手法等方法。 一枝山药藤的坚持 梁凌 在这个夏日，令人动容的事太多了，比如说，一枝山药藤。 是去年的某个冬日吧，几根被遗弃的山药，可怜见地，被我扔在一个柜子里，一个废弃的旧柜子，在厨房的暗角里。 柜子门“啪嗒”一声合上，是天牢落了锁，是黑夜没了边…… 然而，在半年后，在这个夏日的清晨，它再度，突然间地，出现在我眼前，以另一种表达，一种灵魂与灵魂激烈碰撞的方式。 它居然爬出黑暗，发了芽！事情是这样子的。今天早上，我睡意阑珊地去厨房，裸露的脚踝，被什么东西触了一下子，低头看看，哦，一根铁丝！但是——铁丝怎么这么柔软？再说，厨房里也没有细铁丝啊,睡意顿无！我感觉事出蹊跷，遂情不自禁地，弯腰。 那“铁丝”是从柜门里伸出来的，淡淡的紫，细看，还有星星的“苞”，叶苞！这不是铁丝，分明，是一根植物的藤蔓，难道说…… 心潮一浪浪地高涨，慢慢地打开柜门，如揭开一个天大的秘密，如掀开新娘的红盖头。 我的猜测没错，果然是，那几根山药！它