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深入开展创先争优活动 实验初中党总支中心组理论学习 2011.5.6 创先争优活动背景 深入开展创先争优活动，是学习实践科学发展观活动的继续。2007年，党的十七大在关于党的建设的部署中，曾明确提出开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动.之所以在全党深入开展学习实践科学发展观活动之 后，要接着开展“创先争优”活动，是从党的基层组 织战斗力和党员先进性的实际出发，推进党的基层组织建设和党员队伍建设的需要。 创先争优活动背景 开展创先争优活动是推动科学发展、促进社会和谐的需要。　　 开展创先争优活动是加强基层组织建设的需要。现在一些基层组织存在思想观念落后、能力素质不够、执行力差、不能体现党的先进性等问题，建党“90”周年和党的“十八大”召开即将来临，加强基层党组织建设刻不容缓。 开展创先争优活动是进一步调动和激发广大党员积极性创造性的需要。要把广大党员推动科学发展的积极性创造性保护好引导好，需要行之有效的实践载体和动力机制。 创先争优活动内涵 推动科学发展，就是要求基层党组织认真履行职责，切实贯彻落实党的路线方针政策以及本单位科学发展规划、思路、举措；党员以模范行动影响和带领广大群众努力完成各项工作任务。 促进社会和谐，就是要求基层党组织和党员及时了解群众思想动态，有针对性地做好引导工作；积极践行社会主义核心价值体系，推动形成良好社会风气；主动排查矛盾纠纷，做好化解工作；在重大突发事件面前，立场坚定、旗帜鲜明，坚决捍卫国家和人民利益。 创先争优活动内涵 服务人民群众，就是要求基层党组织和党员充分尊重群众，紧紧依靠群众，认真倾听群众呼声，及时反映群众意愿，主动关心群众疾苦，帮助群众解决生产生活中遇到的实际困难；积极参加党员志愿服务活动，多为群众办实事办好事。 加强基层组织，就是要求基层党组织优化组织设置，扩大组织覆盖，创新活动方式，积极推进学习型党组织建设，增强党员队伍的生机活力，造就高素质的基层党组织带头人队伍，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用；通过基层党组织建设，带动其他各类基层组织建设。 创先争优活动内容 创建先进基层党组织 争做优秀共产党员活动 创建先进基层党组织 先进基层党组织的标准——“五个好”：　 一是领导班子好。 领导班子能深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的路线方针政策，团结协作，求真务实，勤政廉洁，有较强的凝聚力和战斗力。　 二是党员队伍好。党员素质优良，有较强的党员意识，能够充分发挥先锋模范作用。　 三是工作机制好。规章制度完善，管理措施到位，工作运行顺畅有序。　 四是工作业绩好。本单位各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局事迹突出。　 五是群众反映好。基层党组织在群众中有较高威信，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。 争当优秀共产党员 优秀共产党员的标准——“五带头”：　 一是带头学习提高。认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；认真学习科学文化知识，成为本职工作的行家里手。　 二是带头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。　 三是带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难，自觉维护群众正当权益。　 四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规。　 五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚，敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。 教育系统创先争优活动安排 活动时间：自2010年4月至2012年“七一”前，分三个阶段逐步推进。 总体要求：推动科学发展、促进校园和谐、服务广大师生、加强基层组织。 镇江市教育系统开展创先争优活动要求 1.加强领导—要切实承担起创先争优活动组织领导的重要职责，进一步强化党组织书记为第一责任人、分管领导是主要责任人的意识，牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职，抓不好党建是不称职”的理念，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、职能部门认真抓，一级抓一级、 层层抓落实的创先争优工作新局面。将创先争优活动开展情况作为党组织书记党建述职的重要内容，接受上级党组织和基层党员群众的监督。 镇江市教育系统开展创先争优活动要求 2.紧扣活动中心，大力推进教育改革发展—— 深入开展“一大主题，两大重点”主题实践活动。坚持“办人民满意的镇江教育”这“一大主题”，突出“遵循人的身心发展规律、教育自身发展规律和教育与经济社会协调发展的规律”，积极弘扬“做人要大气，做事要精细”的教育新风这“两大重点”。基层党组织和广大党员重点围绕“五个突出”，突出推进素质教育，全面关心学生健康成长；突出课程和教学改革，不断提高教学质量；突出科学管理，严格规范办学行为；突出队伍建设，深入实施“三三三”工程；突出主动服