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盐城市基础教育课程改革实验简报 第 27 期 盐城市教育科学研究院主办 ---------------------------------------------------------------------- 本期内容 全市小学学业评价与监控工作研讨会专辑 ● 市教育局出台《盐城市小学学业评价与监控指导意见（试行）》 ● 全市小学学业评价与监控工作研讨会在建湖召开 ● 李志成副局长在全市小学学业评价与监控工作研讨会上的讲话 市教育局出台 《盐城市小学学业评价与监控指导意见（试行）》 为加强新课程评价改革的研究，以评价引领课程改革，促进我市小学课程改革的健康发展，今年年初市教育局出台《盐城市小学学业评价与监控指导意见（试行）》（盐教办[2005]1号）（以下简称《指导意见》）。 《指导意见》以教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据，致力于构建以促进学生发展为目标的评价体系，明确提出新课程下我市小学学业评价与监控的指导意见。《指导意见》要求：建立形成性评价、展示性评价和水平性评价相结合的小学学业评价方法，同时建立三级评价体系和三级抽样检测制度相结合的小学学业监控方法，以全面评价学生的学业状况，促进学生的全面发展，推进全市小学教育教学质量的提高和课程改革的发展。 市教育局在印发《指导意见》的通知中要求：各地、各学校要采取有效措施，加强小学学业评价与监控工作的领导，认真制定科学合理、切实可行的实施方案，在实践中努力探索具有本地特色的实施途径，推进课程改革的健康发展。全市各省级实验小学在新课程评价改革的实践中，要努力发挥实验性、示范性作用，率先垂范，先行探索，创造性地开展工作，积累经验，为小学新课程的高水平实施作出应有的贡献！（市教科院） 全市小学学业评价与监控工作研讨会在建湖召开 2005年3月6日—7日，全市小学学业评价与监控工作研讨会在建湖县第二实验小学召开。全市省级实验小学校长和分管教学工作的校长，各县（市、区）教研室和市教科院全体小学教研员计120多人参加了会议。市教育局李志成副局长、初教处唐红兵副处长、市教科院蒋康华副院长、建湖县教育局任连文副局长等领导出席了会议。 6日下午，在建湖县教育局任连文副局长作了热情洋溢的欢迎词后，代表们先听取了市教科院陈小平、游基宏和葛连干三位教研员，对2004年秋学期全市省级实验小学三年级语文、四年级数学和五年级英语教学调研情况的分析报告。然后全体代表观摩了建湖县第二实验小学的文艺汇报演出。 7日上午，市教科院蒋康华副院长对《盐城市小学学业评价与监控指导意见（试行）》作了比较详细的解读，并提出了具体的实施建议；接着与会代表围绕质量调研，围绕《指导意见》进行了广泛而热烈的分组讨论。下午，东台市实验小学吴兴平校长、市第一小学吴红明副校长、滨海县教研室栾德尚副主任、建湖县第二实验小学唐广泉校长作了大会交流发言。 最后，市教育局李志成副局长作了总结讲话，他对全市今后如何贯彻落实《盐城市小学学业评价与监控指导意见（试行）》提出了三点要求，一是要充分认识课程改革的形势，牢固树立质量为本的意识；二是实验小学要扎实开展评价改革的研究和探索，为引领全市课程改革的健康发展作出贡献；三是加强领导，强化指导，确保我市小学学业评价与监控工作落到实处。会议结束前市教育局初教处唐红兵副处长对会议精神的贯彻落实作了部署。 研讨会时间虽然不长，但内容丰富充实，与会代表一致认为本次会议意义大，收获大，压力大，影响也大，是近年来我市小学教育的一次盛会。（市教科院 陈小平） 李志成副局长 在全市小学学业评价与监控工作研讨会上的讲话 （根据记录整理，未经本人审阅） 新学期刚刚开学之际，我们在建湖举行这样一个规模如此之大，规格如此之高的会议，可见，会议研究的话题，在新一轮基础教育课程改革中的显赫地位。作为会议的研讨发言，我想借此机会谈谈对小学学业评价与监控工作的认识，希望能引起大家的共同思考。 对于基础教育的课程改革，尤其对义务教育阶段的课程改革，我想来想去，到底是在做什么事情，我想从操作层面上看大约两件事：第一件事，教什么？怎么教？这是从我们教师角度。对学生来说就是学什么？怎么学？这个问题的解决，我们课程专家，课标编写者，包括教材编写人员，已经帮我们做了大量的，能对课程改革起支撑作用的前期准备。第二件事，评什么？怎么评？这个问题我们的课程专家理念提出来了，思想很新，很有震撼力。但在操作上如何具体地去做，我们的理论专家没有给我们找到具体的答案。而随着课程改革的不断深入，后一个问题对课程改革的保障作用，将越来越凸显出