福建省莆田市中考语文试卷的色香味.docVIP

2011年福建省莆田市中考语文试卷的色香味 一、走特色路线，彰显课标精神 1.浓郁的地方特色。试卷第一部分·口语交际的第2小题，听一则关于“莆仙待客之道”的介绍，完成下面填空题（画线的为答案，下同）。（1）莆仙人招待第一次上门的客人一般会煮一碗点心面；（2）莆仙人招待远客一般用水煮鸡蛋；（3）莆仙人招待稀客或贵客除了采用以上两种接待规格处，通常晚上还要办酒席。这些题目的设置，既让考生了解了家乡浓郁的民俗文化，又激发了考生答题的兴趣，用心可谓精妙。 2.鲜明的时代特色。前不久，上海染色馒头事件和台湾塑化剂风波这两大食品安全事件都涉及到了食品添加剂，那食品添加剂是不是“罪魁祸首”呢？试卷第二部分·阅读（三）——食品添加是“罪魁祸首”吗？通过下面问题让考生正确认识了食品添加剂，还食品添加剂以本来面目。 食品添加剂有哪些作用？ 答：改善食品品质；改善色、香、味、形；防腐保鲜；保存营养成分。 本文认为应该如何正确看待食品添加剂和非食用物质？ 答：(1)应正确区分“食品添加剂”和“非食用物质”；(2)应严格按照国家标准使用食品添加剂；(3)严禁在食品中使用“非食用物质”。 信息时代，语文教育与社会生活的联系和契合更为紧密，“大语文观”已深入人心，试卷的这些试题，贴近百姓生活，反映时代热点，在朝着“体现课改理念，落实课标精神”方向上迈出了重要结实的一步。 今年是建党90周年，信仰又一次成为公众的话题，在全国“红歌大家唱”的背景之下，试卷一开头，就以规范、工整地书写“让信仰变成一种力量”这九个字的要求把考生带入了那段开天辟地的岁月；试卷的第三部分·综合性学习中的试题，更以“风流人物”为文眼，贯古今，串未来，在引领考生形成正确的世界观、人生观、价值观方面起了很好的推动作用。 班会课上，同学们列举了“我心中的风流人物”，有革命先烈、科学家、歌星影星等，王平同学说：“我心中的风流人物是雷锋！”他的话引起了一些同学的嘲笑，有个同学说：“雷锋早就过时啦！”这时，你站起来反驳说： 答：雷锋永远不会过时，他那种在平凡的岗位上默默奉献的镙丝钉的精神正是当今社会所必需的。 班会课上，同学们还推举出“必威体育精装版风流人物”——刚刚获得法国女子网球公开赛冠军的中国选手李娜，她是亚洲第一位获此殊荣的运动员。请你拟写一条给李娜的祝贺语。（要求:至少运用一种修辞手法，字数不超过60字） 答：拍响球飞，李娜法网夺冠；龙腾虎跃，中华雄风再振。 二、飘浓淡芳香，品鉴语文之美 1.淡雅的书香。“读书无用”么？试卷第二部分·阅读（二）——《送东阳马生序》，通过下面问题，让考生在答题的同时，与淡雅的书香来了一次亲密接触。 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （1）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。 家里穷，没有办法得到书，就经常向有书的人家去借。 （2）则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 我却穿着破旧的衣服，生活在他们当中，毫无羡慕的意思。 作者在文中用“勤且艰”为概括自己的学习生涯。那么，作者在求学过程中遇到了哪三个方面的困难？请根据文意概括。 答：无书之难无师之难求学之难。 作者在求学的过程中为什么能做到勤奋刻苦？请用文中的句子作答。 答：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 读书为哪般？腹有诗书人自乐。试卷的这些试题，考查的重点突出，较好地落实了《语文课程标准》强调“知识与技能、过程与方法以及情感、态度与价值观”的组合这一要求。 2.浓烈的文化芳香。试卷第二部分·阅读（一）——古诗文背诵，通过名句默写让考生在古典文化的世界里冰爽了一下。 如果人人都能为他人着想，做到“已所不欲，勿施于人。”（《论语十则》），那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。 请你把所给诗句的最后一个字作为衔接句的第一个字，进行“古诗接力”（五言、七言均可）：力尽不知热，但惜夏日长长风破浪会有时，直挂云帆济沧海海上生明月，天涯共此时。 试卷第二部分·阅读（五）——名著赏读，倡导考生在平时阅读原著，并考查学生组织运用语言的能力，这对于提高考生语文素养，传扬经典文化无疑是有益的探索。 ⑴请简述“武松醉打蒋门神”的情节；⑵请简述鲁滨孙收伏野人星期五的起因、经过和结果。 示例：武松想为施恩夺回快活林，要打蒋门神。路上他喝了很多酒，带着醉意来到蒋门神酒店，故意找茬打人，引来蒋门神，之后两脚一拳打得蒋门神在地下求饶，逼得他把快活林归还施恩。 三、感人间滋味，呼唤真情回归 1.流动的生命本味。试卷第二部分·阅读（四）——时间在头发里行走，考生通过阅读，自然会对少壮不努力，老大徒伤悲这一诗句有了更深刻的认识，从而鞭策自己应当惜时如金，不懈奋斗，努力拓展生命的宽度，从而延展生命的长度。 作者在不同的人生阶段，对时间有不同的理解。请根据文意，填写下表。 人生阶段 时间的表现 对时间的认识或感情 童年 挂钟 严厉而又古板　温情 初中 ①