第-章++机械设计概论.ppt

本课程的性质和内容 载荷和应力2 接触强度2 挤压强度及刚度准则 刚度准则及振动稳定性 耐磨性计算 五、振动稳定性准则 当作用在零件上的周期性外力的变化频率接近或等于零件的自激振 动频率（固有频率）时，便发生共振，导致零件失效。这种现象称之为“失去振动稳定性”。 振动稳定性准则：使零件的自激振动频率 f 远离外力变化 的频率 。 即 ＜0.85 f 或 ＞1.15 f 六 耐磨性准则 防止产生过大的磨损应满以下条件： 压强不超过许用值 p≤［p］ 速度不超过许用值 v≤［v］ 压强与速度乘积不超过许用值 pv≤［pv］ 在滑动摩擦条件下工作的机械零件，常因为过度磨损而失效。影响磨损的因素很多而且比较复杂，因此，到目前为止对于磨损失效还没有一个完善的计算方法。通常只进行条件性计算，通过限制影响磨损的主要条件防止产生过大的磨损量。 * 郑州航院机电工程系 课程名称：机械设计 授课专业：机械设计制造及其自动化 讲 授 人：李法新 2011年9月 《机械设计》课程基本信息 （一）课程名称：机械设计 （二）学时学分：周3学时，4学分 （三）预修课程：机械制图、理论力学、材料力学、机械原理 （四）使用教材： 1.龚桂义主编.机械设计课程设计指导书（第三版）.北京： 高等教育出版社，2002。 濮良贵主编.机械设计.北京：高等教育出版社（第七版）,2001。 （五）教学参考书 （六）教学方法：课堂讲授，启发式教学，课题讨论，当堂测试。 （七）教学手段：多媒体教学，录像。 （八）考核方式：闭（开）卷考试。 （九）其他要求：严格考勤，注重学生课堂表现及课堂参与情况。 2.龚桂义主编.机械设计课程设计图册（第三版）.北京：高等教育出版社，2002。 3.周开勤主编.机械零件手册(第四版 ).北京:高等教育出版社, 1994。 4.邱宣怀主编.机械设计(第四版 ).北京:高等教育出版社,1997。 第一章 绪论 教学时数：2学时 教学目的与要求：理解机械及机械设计，并了解本课程 的性质、内容及任务、特点及应有的学习方法。 教学内容：机械及机械设计，机械设计课程的性质、 内容及任务，以及特点及学习方法。 教学重点：机构的组成。 教学难点：如何理解零件和构件的区别与联系。 第一节 引 言 机械工业的生产水平是一个国家现代化建设水平的重要标志。 机械工业肩负着为国民经济各个部门提供装备和促进技术改造的重任。 大量地设计制造和广泛采用各种先进的机器，可大大促进 国民经济发展的力度，加速我国的现代化建设。 人类社会的进步源于不断地创新，产品的创新首先是从设计工作开始的。 设计是生产产品的第一道工序，要想生产出好的产品，首先要有好的设计。 机械设计是机械工程的“灵魂”。 第二节 机器的基本组成要素 机械――机器和机构的总称。 机械零件――是机器的制造单元。 分为： 通用零件：各种机器中常用的。 (是本课程的主要学习对象） 齿轮、链传动、带传动、轴、联轴器轴承、螺栓、 键、铆、焊结构件、弹簧等。 专用零件：只在某些特定的机器中才用到的。 叶片、曲轴等。 部件：完成同一使命在结构上组合在一起并协同工作的零件。 例如：滚动轴承、减速器等。 机械零件 －－常用泛指零件和部件 第三节 本课程的性质、内容和特点 一、本课程的性质和内容 本课程是研究机械装置和机械系统的设计问题，培养同学们具有机械设计能力的技术基础课，是机械类专业的一门非常重要的主干课。 机械零件的设计是机械设计的基础，是机械设计的重要组成部分。 本课程的基本教学内容主要是通用零件的设计和计算。 本课程是一门适用性广、实用性强的设计性课程。主要 介绍通用零件的基本设计方法。 本课程的最终目的在于培养同学们综合运用各种机械零 件和机构以及其他先修课的知识，设计机械传动装置和 简单机械的能力。 润滑、显示、照明等辅助系统 二、机器的组成 原动机 传动装置 执行机构 控　制　系　统 传动装置――在原动机与执行机构之间传递运动、转换运动方式的装置。机械传动装置是本课程研究的主要内容之一。 三、本课程的特点 涉及面广 关系多─ 与诸多先修课关系密切。 要求多─ 设计一个机器或零件时，应同时满足强度、刚度、 耐磨性、工艺、