第单元我们小区的健身园.docVIP

四年级劳动技术第二册教学设计 第10单元 我们小区的健身园（综合） 上海市闸北区临汾路小学 罗燕萍 教学背景分析： 《我们小区的健身园（综合）》是小学劳技四年级第二学期的最后一课，是前面的课中学习加工金属丝内容的总结性的一课，是发挥学生主观能动性和充分发挥小组合作的一课。通过对小区健身器材的调查，引发学生设计、制作健身园模型的兴趣，通过研究健身器材的结构和功能，按比例制作，强化学生的合作意识、设计意识，培养学生的整体技术素养和创新能力。 教学时间：4课时 教学思路设计： 作为本册教材的最后一课，是对前面所学知识融会贯通和综合运用的过程，围绕小区健身园模型的设计和制作，开展系列教学活动。整个课文内容分为调查、实践和设计制作三个阶段。在调查小区健身园的器材种类、健身器材的使用方式、适用人群、使用时间及布局合理性等信息的基础上，引发学生对设计制作健身园模型的兴趣；通过仔细观察和使用，了解健身器材的结构，尝试用身边的材料制作健身器材模型；经集体讨论、制定方案、各人分工进行制作，并共同布置“我们的健身园”。在整个制作过程中，要求学生能因地制宜地选择材料，与同伴进行有效的合作和分工，按设计意图完成作业。 教学目标： 知识与技能 方法与过程 态度、情感与价值观 了解健身设施运动方式及锻炼身体的部位、适应人群等信息。 掌握活动式连接与固定式连接的特点与区别，巩固金属丝连接的技巧。 能根据设想和限制条件，思考并选择合适的材料和工具。 能用草图和语言来表达自己的想法。 能在讨论的基础上改进设计思路、制作计划，能根据草图合作完成预想的作品制作。 能对作品的设计与制作提出简单的评价。 通过合作设计，制定计划，让学生明确分工，互相帮助，树立工作责任感和团队意识。 养成关注生活，勇于创新的意识。 养成勤俭、守纪品质和珍惜劳动成果、爱护工具、节约材料的习惯。 教学重点难点 教学重点 教学难点 经历调查、实践和设计制作三个阶段，共同完成健身园模型。 使用身边的材料，按比例设计和制作健身器材的模型。 教学准备： 教具 学具 材料 工具 材料 工具 健身园图片，健身园范作。 多媒体设备，剪刀，尖嘴钳。 吸管、牙签、铁丝、电线、电缆线、硬纸板、胶水、绿化材料，彩色装饰纸。 剪刀，尖嘴钳，笔，尺。 教学过程 第一课时：调查阶段 主题内容 教学准备 教师活动 学生活动 评价 课前调查 记录描绘 小区健身设施调查表 课前发下调查表，要求学生在学校附近的健身园进行实地调查。 布置调查要求。 两人一组，实地调查：小区健身园。 根据健身设施说明进行详细记录。 玩一玩，体会健身器材的功能。 能积极观察，仔细记录 汇报交流 调查情况 多媒体设备 引导学生反馈调查情况。 归纳调查情况：不同的健身器材有各自的功能，锻炼身体的不同部位，有相对适宜的人群。 交流调查反馈表 用图示的方式，结合语言描述，交流调查情况。 积极参与交流，增强对健身器材的了解。 引导观察 结构材质 健身器材图片，健身器材模型范作。 结合调查，观察了解 健身器材的材质 结合健身器材模型范作，了解健身器材的结构。 交流：小区健身器材的材质：不锈钢，防雨水。 结合调查，观察图片，阐述健身器材的结构 活动部分 固定部分 仔细观察，认真思考，了解结构 附：小区健身器材调查表： 健身器材 绘制草图 名称 功能 锻炼方式 适宜人群 班级 ： 姓名 ： 日期： 第二课时：实践阶段 主题内容 教学准备 教师活动 学生活动 评价 研究发现 健身器材图片 引导学生观察健身器材图片，了解其结构。 引导学生发现健身器材结构特点。 观察健身器材图片，结合调查阶段的实地使用情况，介绍你熟悉的一种健身器材。 分析研究健身器材的结构。 学会选择， 能描绘表达自己的意见 画出草图尝试制作 身边的材料：铁丝、电线、电缆线、吸管、牙签等，胶水、剪刀、尖嘴钳等工具 引导选择，组织研究 模型上哪些部件是固定的，哪些部件是可以活动的？ 各部件之间是 怎样连接的？ 归纳小结：活动部分的连接一定要使部件能灵活的运动。 画出草图，并注明尺寸及连接方式，注意比例。 讨论明确所需的加工材料和制作工具。 两人一组，分工制作各部件 连接方法：固定与活动；活扣与死扣 底座固定 安装与调试：灵活性与牢固性。 积极参与讨论研究，善于合作，开展有效的制作活动 第三课时：设计制作阶段 主题内容 教学准备 教师活动 学生活动 评价 开展讨论指定计划 笔、尺、设计图纸 引导学生根据上学期设计小区的经验，再次合作，为自己设计并制作一个小区健身园。 引导学生思考健身园规划与布局：根据不同人群的需要，既要照顾中老年人，也要考虑小区里的