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苏教版四年级下册 期末复习计划 南京市石鼓路小学 黄剑 一、复习什么？ 二、怎么复习？ 一、复习什么？ （一）“经”：横向梳理教材，从字、词、句、段、篇等几方面归纳出每一个单元的重点和难点。 第一单元： 一、字 1、容易写错的字：载 乖 版 仰 痕 稻 翼 旗 2、容易读错的字：绽 晕 痕 二、词 1、《古诗两首》中重点词语的解释。 2、练习1中描写景物的成语。 3、《第一朵杏花》和《燕子》课后练习中词语作用和意思的体会。 三、句 练习1中拟人句的训练。 第二单元： 一、字 1、容易写错的字：疏 循 矩 斯 祸 2、容易读错的字：横 矩 滨 鲸 某 3、多音字：鲜 地 二、词 练习2中关于学习的成语。 三、句 句子中标点符号的使用 第三单元： 一、字 1、容易写错的字：茅 恭 荐 慎 鲁 2、容易读错的字：蜿 辰 潺 葛 晌 悼 召 奈 3、多音字：着 塞 解 吐 二、词 1、解释词语：三顾茅庐 蜿蜒起伏 青翠欲滴 秀丽宜人 群雄纷争 茅塞顿开 2、《公仪休拒收礼物》课后练习中的选词造句。 3、公仪休的话中关联词语的运用。 4、练习3中有关三国的词语积累。 5、练习3中关于诸葛亮的成语。 6、《祈黄羊》课后练习中带点词语的体会。 三、句 《三顾茅庐》中比喻句前后两部分关系的体会。 第四单元： 一、字 1、容易写错的字：予 悔 滴 遗 恒 盲 碌 蔬 戚 献 摔 瘦 2、容易读错的字：给 卒 仰 纤 闷 二、词 1、《我不是最弱小的》中形容雨大的词。 2、练习4中写关于白衣战士的词语。 三、句 《我不是最弱小的》课后练习中句子意思的体会。 第五单元： 一、字 1、容易写错的字：冶 勤 傻 慰 腾 缘 昂 陵 肆 臭 俱 2、容易读错的字：冶 怠 舐 狩 《天鹅的故事》课后练习中带点字的读音 二、词 1、造句：疏忽 倍感亲切 2、练习5中描绘鸟儿傍晚归巢在林中嬉戏，表现大自然的和谐与美好的词语。 三、句 《生命的壮歌》课后练习中句子的理解。 第六单元： 一、字 1、容易写错的字：殊 葬 慕 劣 侍 填 厌 冠 擦 壤 2、容易读错的字：碱 霎 滥 奄 二、词 1、造句：可以……也可以…… 2、练习6中辨别词义和用法的练习。 3、练习6中的成语归类。 （1）表示说话有顾虑，想说而又不敢说的成语； （2）表示说话搪塞应付，含含糊糊的成语； （3）表示说话滔滔不绝，十分精彩巧妙的成语； （4）表示兴高采烈时有说有笑的样子的成语。 三、句 《特殊的葬礼》中比较句子体会塞特凯达斯瀑布的变化。 第七单元 一、字 1、容易写错的字：艇 龄 繁 瞻 滚 2、容易读错的字：漂 系 骇 艄 衍 二、词 1、《古诗两首》中词语的解释：解、一道、遥、应 2、造句：无论……总是…… 只要……就…… 3、解词：胆战心惊 惊涛骇浪 4、练习7中的成语归类： （1）关于改革开放、建设和发展国家的成语； （2）表达睦邻友好相处的成语； （3）关于举荐和使用人才的成语； （4）关于科教兴国的成语。 5、练习7中的分析近义词和联系上下文理解词语。 （二）“纬”：纵向梳理教材，罗列出以下本册教材的训练重点。 1、拟人句（练习1） 2、比喻句（《三顾茅庐》） 3、创作谜语（练习5） 4、关联词（《宋庆龄故居的樟树》） 5、词语释义（《三顾茅庐》、练习6、《黄河的主人》、练习7） 二、怎么复习? 1、针对基础 识记和测试相结合 （一）形式要有效 二、怎么复习? （一）形式要有效 2、针对阅读 方法与练习相结合 （1）找中心句 ①从题目去找。 ②从总起句去找。 ③从结尾上去找。 ④从反复句上去找。 ⑤从议论句上去找。 ⑥从过渡句上去找。 （2）归纳段意 ①摘句法。 ②归并法。 ③取舍法。 ④借助法。 （3）解释词语 ①分解综合法。 ②同义换词法。 ③反义否定法。 ④成语三步解法。⑤就地取材法。 /news.asp?logid=7881 （4）理解句意 ①抓住重点词语。 ②联系上下文。 ③探求言外之意。 ④体会人物的思想感情和精神品质。 ⑤变换句式。