苏教版四级语文下册期中复习资料.docVIP

苏教版四年级语文下册期中复习资料 一．填空： 1．?本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。 2．?《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。 3．?植树的好处是：①树是“绿色工厂“，能给我们送来清新的空气②能绿化祖国③能改造自然环境，为人类造福。 4．?开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。 5．?“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。 6．?《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。 7．?读下面的两句话，体会带点词语的作用。 ⑴．“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗？” 这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。 ⑵．竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。 这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。 8．?课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。 9．?《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。 10．?“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。 11．?《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。 12．?《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。 13．?《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。 14．?这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为一体。 15、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！”这句话中的“公冶长”意思是：懂鸟语的专家?。作者最喜欢和布谷鸟对话，在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜：“喜事到家，喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以?希望?和?安慰?，给生活?增添?不少?乐趣?。作者一听到鸟儿的叫声便以“?知音?”自居。他从终日忙碌?的燕子那里，认识到?勤劳的可贵?；从飞行整齐?的大雁那里，懂得了?纪律的重要；从?搏击风雨?的苍鹰那里，学到了?勇敢顽强的精神?…… 16、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是?老天鹅，它具有?勇敢、奉献?的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有?团结拼搏?的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：“冰封湖面，没有吃的，怎么办？”第二次的叫声是说：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”第三次的叫声是说：“胜利啦！我们有食物吃啦！” 17、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是动物的故事。其中，“蚁国英雄”指的是?蚁团外层的蚂蚁?，它们在火中至死也不?松动分毫?，肝胆俱裂也不放弃自己的?岗位。它们?可贵的合作与献身?的精神实在是可歌可泣！?“生命桥”指的是老羚羊为了给?年轻羚羊?生的机会，用自己的死亡作为桥墩?，跳跃时划出的?一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲?的精神让猎人也?目瞪口呆，放下了猎枪。 * ?描写鸟儿的成语：?倦鸟知还?成群结队?一唱一和?呼朋引类?欢呼雀跃?? *?《古今贤文·合作篇（上）》人心齐，泰山移。独脚难行，鼓掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳?难扯断?。一花独放?不是春?，万紫千红?春满园?。 18、“特殊的葬礼”是为?塞特凯达斯瀑布举行的，地点在拉丁美洲的?巴拉那河上，时间是1986年9月。这个葬礼特殊在：1、对象特殊，是为塞特凯达斯瀑布举行的；2、主持人特殊，是由巴西总统菲格雷特主持的；3、目的特殊，举行这个葬礼是为了?唤起人们保护环境的责任感?。昔日的塞特凯达斯瀑布咆哮而下?、滔滔不绝?、一泻千里，让人流连忘返，可是由于瀑布周围工