(可借鉴)用发展的观点看问题.ppt

问题导学一 1、什么是新事物和旧事物？ 2、判断事物是新事物还是旧事物的标准是什么 3、新事物战胜旧事物的原因是什么？ 4、为什么事物发展的道路是曲折的？ 5、事物发展的总趋势（前进性与曲折性）原理及方法论 二.做好量变的准备 促进事物的质变 问题导学二 1、什么是量变和质变？ 2、量变和质变的辩证关系原理及方法论 下列变法属于质变的是( ): A.水结成冰 B.冷水变成热水 C.食物发霉 D.朝核六方会谈有缓和的迹象 E.鸡蛋变成小鸡 A、事物在大小、速度、程度、规模等方面发生变化引起质变（数量的增减） B、构成事物的成分在结构和次序上发生了变化引起的质变（总体数量不变） 在佛教《百句譬喻经》中有 “愚人吃盐” 的故事：从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。 辨析题的解题思想和方法： 运用所学的哲学知识对上述材料进行分析。 一口两口三四口， 五杯六杯七八杯 …… 醉了 数量的增减引起质变 数量的增减引起质变 DOG (dog) GOD (god) 结构和排列次序的变化引起质变 二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看 二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。 二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。 结构和排列次序的变化引起质变 金刚石和石墨的比较 金刚石 石墨 元素构成相同 都由同一种元素构成(C) 结构不同 骨架形结构 层状结构 性质不同 坚硬无比 比较松软 结构和排列次序的变化引起质变 结构和排列次序的变化引起质变 （1）假如只有量变而没有质变，事物会不会发展？ （2）没有质变就没有发展，是不是质变就是发展？ （3）量变会引起质变，是不是说量变到任何状态都会引起质变？量变必然引起质变？ （4）只有实现质变，事物才能发展；因此，质变的完成是不是表明事物变化发展的终结？ 探究活动：自主思考 小组讨论 事物的发展要以量变为基础，最终通过质变实现的。 只有前进性上升性的质变才是发展 量变必须达到一定程度或范围才会发生质变 事物发展：量变 质变 量变（新） 质变（新）--- 味淡 味美 味涩 味美 量变引起质变，质变是量变的必然结果 再加盐 新质基础上进行新的量变，发生新的质变 加盐 （1）量变是质变的必要准备 　　事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。 （3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。 事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的 （2）质变是量变的必然结果。 　事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。 积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件 要求 “早知道只吃这半个饼就行了” 佛家有一部《百喻经》其中讲了一个寓言： 有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱，于是拿起第七个饼吃,吃到一半，饱了，这人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说 “我今天吃饱了是因为吃了这半个饼，前面吃的六个都是白白的浪费。如果早知道是这样,我应该只吃这半个饼就行了。” 是一种“只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备”的形而上学的观点。（反对拔苗助长、急于求成、“激变论”） 思考：寓言中的这个大肚汉代表了哪种错误的观点? 对我们有何启示？ （1）量变是质变的必要准备 　　事物的发展总是从量变开始的。没有量变作准备，就不会有质变发生。 （3）质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始量变。 事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的 （2）质变是量变的必然结果。 　事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。 积极做好量的积累,为实现事物的质变创造条件 抓住时机，促成质变,实现事物的飞跃和发展. 要求 要求 事物的发展是量变和质变的统一 中国乒乓球有过一颗闪耀过瞬间光辉的新星,叫韩玉珍,她刻苦训练,曾获得过“练不倒的韩玉珍,打不垮的铜墙铁壁”的荣誉。她曾两度逼近世界冠军,然而两次都垮了下来.第一次,她因过于紧张而临阵逃脱.第二次则是在她已经领先两局的形势下