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dtnl的教案(DOC可编).doc
《声母d t n l》的教案
教学目标：
1、学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。教学重点：声母d t n l 的发音及d t n l 与韵母拼读音节教学难点： n l的发音及nl与韵母的拼读。教学准备
1本课的字母挂图或幻灯片2、拼音音节卡片（自制）教学时间：课时
教学过程出示一只队鼓和一幅鼓锤，敲敲鼓，发出的声音“得”。同学们学习发“得”这样的音。 出示“d”认读，顺口溜“队鼓鼓锤ddd”。
学习t的音：t发音时，用舌尖抵住上牙床，猛一发音。t的本音几乎听不到，大声读就成了呼读音。学习t的形问：声母t与图中哪一部分很像？（t与伞把的下半部分很像）教：小伞把儿ttt。学习n的音讲：n发音时与t相似，只把舌尖抵住上牙床，让气流从鼻腔中透出，n也有本音和呼读音。学习n的形问：n与m比较有什么不一样？教：一个门洞nnn，两个门洞mmm。巩固练习
1.读声母，读呼读音。
2.用儿歌区别b-d，m-n，f-t。一、用卡片复习学过的声母、韵母（主要复习带调单韵母，要直呼卡片。）二、学习和练习dtnl与au ü的拼音拼读的时候，把声母d的音发得又轻又短，或者就只摆d的口型，发ā的音，让d与a快速相连呼出dā。巩固已学过的拼音方法
②教师范读dā
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