shangke假如给我三天光明_课件m.pptVIP

学习目标： 一、知识与能力 1、品味本文洗练、流畅、优美的语言。 2、深入思考和领悟文章中的名言警句所蕴含的人生哲理。 3、领会作者在与残疾作斗争时所表现出来的坚强不屈和积极 乐观精神。 4、领会字里行间流露出的对世人的强烈和殷切的希望。 二、过程与方法 1、整体把握文章，分析结构、理清思路。 2、交流探究，品味文中名言警句所蕴含的人生哲理。 三、情感、态度与价值观 学会体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度，感受海伦?凯勒的精神世界，进而热爱生活、珍惜生命。 作业： 学习完这篇课文，我们肯定会有很大的触动，像海伦一样的残疾人尚且可以珍视生命、热爱生活，何况我们这些身体健全的人呢？写一篇感悟。 要求：1、必须有心理活动 。 2、500字以上 。 谢 谢！ 再 见! * * 假如给我三天光明 海伦·凯勒 新城中学高一语文 钟 文 刚 11月27日 交流讨论： ， 她如何安排这三天？ 时间 所见所闻 所思所想 我的教师（安妮） 所有的朋友、婴儿 狗 眼 森林中漫步、农场、日落 人造光明 温柔、耐心、坚强、同情 内在美的外貌、天真无邪 热情、温柔、淘气 壮丽、宁静满足、绚丽 人类的天才 第一天 第二天 纽约自然历史博物馆 艰难曲折、沧桑多变 大都会艺术博物馆 精神之美、人类的灵魂 戏院、电影院 迷人的色彩、动作 第三天 房屋、东河 纽约塔 帝国大厦的顶层 第五大街 整个城市 安静、热闹 奇景 另一个世界 流动的色彩 欢乐与悲哀 品读文章： 在文中找出一两句你认为很有价值的句子，并做简要的分析,透视海伦的内心世界。 三天是美好的，但是走出了“假如”，又要回到黑暗中去了，作者重新面对黑暗有没有恐惧、失落、懊悔？作者能有这样的心理，是什么力量在支撑着她？她想给看得见的人们一个怎样的提示? （齐读课文最后一段，然后请同学发言。） 本文给了你哪些生命的启示？ （1）对光明的渴望 （2）对知识的追求 （3）对生命的热爱 （4）对世人的规劝 路德维希·范·贝多芬 1770-1827 德国伟大的作曲家 26岁时听觉衰退 35岁时完全耳聋…… ——世界不给他欢乐 他却创造了欢乐给与世界 二十多岁时患眼疾双眼相继失明…… 二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作品奖 阿炳 1893-1950 原名华彦钧 自学掌握了英语 日语 德语 当代知名作家 翻译家 5岁时胸部以下完全失去知觉 高位截瘫…… 张海迪 1955- 以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 1904-1936 苏联俄罗斯作家 25岁全身瘫痪 双目失明…… 天生跛足…… 乔治·戈登·拜伦 1788-1824 英国19世纪著名浪漫主义诗人 被称为“诗坛的拿破仑” 美国政治家 41岁时因患脊髓灰质炎 下肢瘫痪…… 1932年当选美国总统 是美国历史上唯一蝉联四届的总统 富兰克林·罗斯福 1882-1945 小结：人的一生中，必然面对各种生命的考验。人生的无常，各种的遭遇不断地历练着我们。而能成就自己不因挫折打击陷入困顿的，惟有那颗平静、坚强、乐观、进取的心，每一个人都应该珍惜所拥有的一切，用阳光般的心情，去面对每个充满希望的日子。因为，这每一天的开始，都将是我们余下生命之中的第一天。