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单元目标达成测试卷 五年级（上）科学（新课标）参考答案 （一）第一单元 生物与环境（1） 科学知识 一、填空 1、绿色植物 肉食动物 2、水稻 老鼠、蛇 3、生物群落 4、互相作用 互相依存 二、选择 1、A 2、C 3、B 4、A 5、B 三、判断 1、√ 2、× 3、× 4、× 5、× 6、× 7、√ 8、× 9、× 10、× 科学探究 一、实验题 1、我提出的问题：蜗牛喜欢生活在明亮还是黑暗的环境里？ 2、我的预测：蜗牛喜欢生活在黑暗的环境里。 3、需要的材料：一个一半涂黑的盒子、湿土、十只蜗牛 4、我想出的研究方法：将湿土均匀的铺在这盒子里，把十只蜗牛放在盒子的中间盖上盖子，过几分钟后观察哪边的蜗牛多。 二、写出食物链 （1）小草→兔→狼 （2）水稻→田鼠→猫头鹰 （3）高粱→蝗虫→麻雀→蛇 三、简答题 1、鲸为了适应海洋生活腿慢慢退化成了鳍；仙人掌为了适应沙漠生活叶慢慢变成了刺。 2、略 （二）第一单元 生物与环境（2） 科学知识 一、填空 1、一定的水分 适宜的温度 空气 2、阴暗 潮湿 3、食物链 4、生产者 消费者 二、选择 1、A 2、B 3、C 4、B 5、 C 三、判断 1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√ 6、√ 7、√ 8、× 科学探究 一、观察分析题 1、草→兔子→老鹰 2、老鹰变少人类的行为可能有：捕杀；排放有毒气体；大量捕杀兔子等。 兔子变少人类的行为可能有：捕杀；驱赶；过度放牧等。 草变少人类的行为可能有：过度放牧；放火；建造工厂等。 3、答：草原会逐渐荒漠化或会引发草原火灾。 4、略 二、实验研究题 1、实验材料：4粒绿豆种子，黑色塑料盒、透明塑料盒各一个，餐巾纸，水 2、我的猜想：绿豆种子发芽需要阳光。 3、要控制不变的条件：水、绿豆、空气、温度 4、要改变的条件：光 5、实验的步骤：（1）在黑色塑料盒、透明塑料盒里分别垫一张餐巾纸；（2）在餐巾纸上分别放2粒绿豆种子；（3）在两个盒子里分别滴同样多的水，并盖上盖；（4）每天定时加水并观察。 (三)第二单元 光（1） 科学知识 填空题 光源 光源 遮挡物 屏 反射 直线 缩小 凹面镜 判断题 1√2× 3√ 4√ 5√ 6× 7√ 8√ 选择题 1D 2B 3B 4B 5C 6C 7C 科学探究 实验题 1．（1）图一的纸屏上能看到手电筒的光斑。 （2）图二的纸屏上不能看到手电筒的光斑。 （3）实验说明光是沿直线传播的。 2.（1）我们的设计 材料：大纸盒、塑料泡沫、小饮料瓶、铝箔纸、透光的薄膜。 制作方法：在一个大盒子里，用几片塑料泡沫垫起，把瓶子支起来,背着光的一面用铝箔纸反光，对着光的一面用透光的薄膜盖住。大盒子内外都涂上黑色，把瓶子用黑色纸包起来。盒子可以改变角度。 （2）上面用透光的薄膜可以让光线通过。瓶胆利用黑色可以吸热。中间用塑料泡沫隔离，取到保温作用。铝箔纸反光能力强、可以防止热辐射。倾斜放置可以让阳光直射等。 生活运用题 1.太阳能汽车、太阳能发电站、太阳能手机、太阳能热水器等。 2.在炎热的夏天，在阳光下我们穿浅色的衣服比较适宜，因为浅色的衣服反光能力强，吸热能力弱，而深色的衣服反光能力弱，吸热能力强。 单元目标达成测试卷 五年级（上）科学新课标 (四)第二单元 光（2） 科学知识 填空题 直线 约30万千米 投影 位置 短 长 反射 凸透镜 太阳能 热能 判断题 1× 2√ 3√ 4× 5√ 6√ 选择题 1.C 2.C 3.B 4.C 5.C 6A 7B 科学探究 一、实验分析题 1．用箭头表示光的传播路线，不移动各物体的位置，请想出一种方法，使黑暗中的小球被照亮，并画出示意图。 2.（1）材料：纸盒、平面镜2块、剪刀、尺 （2）制作方法：用一个长方体牙膏盒子，在盒子两端两对侧边上画上斜线，必须是45度角，剪出一道缝，分别插入平面镜，使上下两块镜面平行，镜面相对。再在一对侧面上开一个观察口和进光的口。 （3）设计原理：潜望镜是利用光的反射原理制成的。 二简答题： 利用太阳能发电站发电。利用太阳能汽车，减少空气污染。利用太阳能手机、太阳能热水器等。 光是沿直线传播的。光碰到物体会发生反射。光会被物体吸收。光能可以转变成热能。 （五）第三单元 地球表面及其变化（1） 科学知识 一、填空 1、地壳 地幔 地核 地壳 2、风化 3、土地坡度的大小 降雨量的大小 4、侵蚀 5、风 冰川 海浪 二、判断 1、× 2、√ 3、√ 4、√ 5、√ 6、√ 7、× 8、× 三、选择 1、C 2、A 3、C 4、B 5、B A 6、C