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德育在电子制作活动中的渗透 ThePenetrationofMoraIEducationin日ectronicProductionActivities 北京市通州区青少年活动中心陈玉喜 CenterChenYuxi DistrictYouthChildren‘sActMty BeijingTongzhou 【内容摘要】德育是-r-J科学，在校外科技活动中，行之有效地实施德育，为国家培养德才兼 备的优质人才，是教师需要研究的重要课题。本文以现代教育理论为指导，结合电子制作活动的特 点，以学生为主体，从“促进人的全面发展”出发，探索德育与技能教育结合的方法。即：德育在 电子制作活动中渗透，相机诱导，适时施教。 for to educationisascience．Itisan theteachers [Summary]Moral importantsubject moraleducation andfostertalentsof whohaveboth and quality ability implement effectively high forour inextracurricularscientificactMties．This onmodern political country paper,based integrity educationa andcombinedwith r．stlcsof as thecharacteelectronic theoryguide production to themethodtoachievethecombinationofmoraleducationandskill activities，aims explore with educationstudentsasthemain andwiththe a11．round body staffingpointof”promotepeople’s ofmoraleducationinelectronic activities， development“．Namely：thepenetration production for ofinductionand induetime． opportunities looking teaching 【关键词】德育科技课教学契合点渗透 education ofscienceand course 【Keywords|moralteaching technologyconjunctionpoint penetration 我们需要带给孩子的一切中，包括德育，包括一个优秀人才所具蔷的一切品格和修养。每一位 教师，不论他从事哪个专qk的教学，都需要注霞研究德育如何实施，需要发挥教师创造性的智慧。 在以动手为主的电子制作的教学活动中，学科特点有很强的专业性，它重在“制作”，突出培养 学生的动于能力。学生面对的是理论概念、操作原理：面对的是操作：I：具和电子元件。离开制作，没 有动手，这项活动就失去了意义，但是任何理由都不能够改变教师教书育人的神圣职责。只要我们牢 记为中华民族的伟人复兴与培养合格人才的使命，我们就能够找到德育与技能教育的契合点。经过多 年的教学实践，我探索出在电子制作教学巾渗透德育的一些方法，不但切实可行，而且行之有效。 所谓渗透．就是在我们传授知识、指导操作过程中，把人类的优秀品质渗透给学生，让学牛在 动手制作的过程中，存成功和失败的体验中，逐步领会一砦道理，形成优秀的品德，提高认识事 物的能力。我们所进行的德育，似春风化雨，润物无声，潜移默化地播下爱的种子，爱祖国、爱人 民、爱劳动，促其发芽成长。 一、在电子制作教学中激发学生的爱国热情 古今中外一切有成就的科技人才，他们的创造动因足人类礼会的使命感和爱国主义精神。培养 学生具有这种高尚的道德素养，是非常重要的。尤其是我们现在的中小学生．他们生活在二悱常开放 的信息化社会环境中，西方园家先进的科技成粜，使他们开阔了眼界，同时也会感受到自己国家与 一些先进囝家的差距。崇洋媚外的思想很容易影响到他们，因此．教育学生树立起民族内信心、自 豪感是一名科普教师义不，容辞的责任。 事实是最好的证明，是最有效的教育，比较是人们认识各种事物最基本的一种方法。电予制作 Activities Exchange 囡盈啪恻洲毗№咖I。pment 论文选编 教学，所用的是实物，利用这些实际物证，片j比较办法对学生进行德育，胜过苦u婆心的说教，能 收到事半功倍的效果。 在电子制作的辅导活动巾，有很多的教育机会。例如：我柏：进行收音机装配这部分教学内容时， 把自己保存的升i同年代、不同样式的收青机展尔给学生，在观察分析比较之中，学生感受到： “从