八下语文课程纲要.pptVIP

* 八年级语文（下）课程纲要 郑州市第十三中学 李小珍 课程类型：义务教育必修课程 教学材料：八年级上册语文 人民教育出版社 授课时间：78课时左右 授课对象：郑州市第十三中学 八年级全体学生 一、课程目标： 1、累计认识常用汉字3500个；养成默读习惯，有一定的速读，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 2、能够区分写实作品与虚构作品，了解记叙文、诗歌、散文说明文等文学样式。 3、 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 4、 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。 5、欣赏文学作品，能有自己的情感体会，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 6、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 7、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文。 8、阅读新闻和说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息。 9、了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。 10、45分钟能完成不少于600字的习作。 二、学习目标： 1、通过默读课文：勾画圈点重点字、词、句；整体感悟作品中感人的情景、形象、作品的思想感情。 2、通过品味、揣摩文学艺术语言，提出并交流自己的疑问和理解、体验。 3、通过阅读文本了解记叙文、诗歌、散文、说明文等文学样式。 4、通过熟读课文和借助课下注释来翻译文言文。理解文言文的基本内容，在此基础上背诵本册文言文。 5、能借助课下注释和工具书理解基本内容，背诵本册优秀诗歌。 6、小组分工合作交流8篇作文。 三、评价任务 1、过程表现：课堂听、说、读、写、互动、合作表现。 2、过程作业：课后研讨与练习、背诵、学案作业、习作8篇。 3、结果纸笔测试：中招题型。 四、课程内容 六个单元：人生、散文诗、人与自然、民间文化、文言文； 每个单元后有：写作、口语交际与综合性学习； 课外古诗词背诵：附录十首古诗词； 名著导读：《海底两万里》、《名人传》 五、教学安排： 分享本课程纲要：1课时 第一单元 以“人生” 为主题 ： 12课时左右 目标：本单元都是关于人生题材的作品。学习这个单元，要融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；要继续了解叙事性作品的文体特征，还要注意品味含义丰富的语句。 第二单元 散文诗 ： 11课时左右 目标：学习本单元，要加强朗读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。 第三单元 人与自然 ： 10课时左右 目标：关注自然，保护自然，是每一个人的责任。学习本单元，要在理解课文内容、熟悉科学文艺作品的特点的同时，树立学生的环保意识。 第四单元 民间文化 ： 12课时左右 目标：本单元所选课文，大多是写各地节日风俗的，也有讲述民间艺人轶事，描绘街头商贩吆喝的。学习这些课文，不仅能感受到自身日常生活中蕴含的无穷乐趣，还能够体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 第五单元 文言文 ： 13课时左右 目标：学习本单元要注意在大致读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、议论的艺术；积累常见的文言词语，增强语感。 第六单元 写景记游的古代散文为主 ： 14课时左右 目标：要借助提示、注释和工具书读懂课文，体会游记散文借景抒情的特点；要品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。 古诗词和名著导读：6课时 背诵10首古代诗词，多一点文化积累。 名著有《海底两万里》、《名人传》，通过阅读好书，读整本的书，进行课内外沟通，养成多读好书的习惯。 六、实施建议 （一）课程资源： 1、教材：在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣，用多媒体电子白板创设情景进行教学，注重在阅读教学过程中培养学生眼睛看、心里念、想画面的阅读习惯。 2、练习：课后的“研讨与练习”。动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。 3、学生资源：利用小组合作，轮流相互评价，让学生参与到作文讲评中来。 4、其他资源：网络、期刊、电子图书等。 *