浅谈农村小学生打字慢的原因及解决办法 【摘要】：在当今科技迅猛发展 ....docVIP

浅谈农村小学生打字慢的原因及解决办法 【摘要】：在当今科技迅猛发展的信息时代，打字输入是现代社会每个人必须掌握的基本技能，其速度直接影响每个人利用计算机处理信息的效率，因此，从小进行打字速度的训练，养成良好打字习惯，对学生以后的学习、工作、生活都有很大的影响。本文在教学过程中发现小学生打字速度很不容乐观，学生的差异性很大，根据平时教学和问卷调查，找出影响农村小学生汉字输入速度的主要原因：家庭没有电脑、打字指法规范)中的“植物馆”,有一小部分同学整堂课就在输入这个网址，不是字母打错了就是标点符号不对。 2．发电子邮件。四年级的同学给老师发来的电子邮件作业中，基本上都是一句话，有一部分同学时间浪费在@符号的输入上。 3．制作多媒体。五年级下册信息技术(浙江摄影出版社)的第4课 《我型我秀》是制作多媒体演示文稿，一节课下来的作品如下截图不在少数。 4．电子小报。六年级下册信息技术(浙江摄影出版社)《世界之最》在制作电子小报时，有不少同学两节课作品如下截图，其中上面那一段文字是复制来的。 以上问题可以看出，农村的小学生打字速度是多么令老师担忧，这样的打字速度怎么能打造小学信息技术的高效课堂？提高小学生的打字速度是信息技术老师必有要重视的问题。 二、主要原因。有客观原因，也有主观原因，有信息技术学科方面的因素，也有其它学科的影响，笔者在教学过程中发现以下一些情况是导致学生打字慢的主要原因。 1．家庭没有电脑。我校距市城区60里，属边远农村山区学校，家庭主要经济来源是种田和做手工活，有一些家庭父母在城里工作或经商，收入可观后其子女基本上转入城区或城区附近的学校就读，留下的家庭收入情况可想而知了，更谈不上用其微薄的收入来购买电脑。从176份问卷调查发现，有电脑的学生家庭数64个占调查人数的36.4%，没有电脑的学生家庭数是112个，占调查人数的63.6% 。没有家庭电脑的同学，平时或周末动手操作的时间也就没有了，光靠学生每周一课时的在校训练时间，其打字速度当然熟练不到那里去。 2．打字指法规范你打字时是否需要看键盘？ A、需要 B、偶尔看一下 C、完全不需要 合计 401 15 6 1 22 402 15 1 0 16 403 17 5 0 22 501 38 7 2 47 502 28 13 0 41 合计 113 32 3 148 百分比 76.35% 21.62% 2.03% 以上表明绝大部分学生打字都需要看着键盘，看着键盘打字的同学速度能快到什么程度显然而知了。 打字指法不规范的主要有(1)、“一指禅”的问题，我在四、五、六年级学生中发现还有同学用一个手指击打键盘；(2)、利用鼠标在输入法中“PC键盘”单击取代键盘输入；(3)、利用输入法中的手写功能打字。以下是“你的打字指法规范吗？（对照小学三年级下册信息技术教材上的标准）”的问卷调查情况。 班级 A、标准，手指分工明确 B、一般，有时用错手指 C、不标准，十指没有全用上 D、用一个手指。 合计 401 3 14 4 5 26 402 3 12 2 1 18 403 1 11 2 8 22 501 0 33 7 7 47 502 4 26 7 5 42 合计 11 96 22 26 155 百分比 7.10% 61.94% 14.19% 16.77% 3．不使用良好的输入法。这主要是针对打汉字来的，南京通信工程学院教授钟道隆中小学信息技术课程指导纲要（试行） A、五笔输入法 B、智能ABC输入法 C、搜狗拼音输入法 D、其它输入法 合计 401 0 7 13 3 23 402 0 1 12 2 15 403 0 8 13 1 22 501 0 9 30 7 46 502 0 6 27 11 44 合计 0 31 95 24 150 百分比 0.00% 20.67% 63.33% 16.00% 从问卷调查中也可以得出搜狗拼音输入法是当今拼音输入法中较好的汉字输入法了。 4．不习惯使用词组输入。学生也知道词组输入方便、速度快，但实现许多同学打字都是一个字一个字的打，所以打字速度快不起来。从“你平时打汉字会经常使用词组输入吗？”调查问卷中发现 班级 A、会 B、偶尔使用 C、不会 合计 401 11 13 1 25 402 6 10 1 17 403 8 13 0 21 501 21 19 6 46 502 17 13 4 34 合计 63 68 12 143 百分比 44.06% 47.55% 8.39% 五年级比四年级的学生利用词组输入百分比要高，这是一个好的趋势。 5．标点符号输入及大小写切换不熟悉。标点符号及一些特殊符号如“　：、;、?、!、 @”等符号。在四年级收发电子邮件的课堂教学中，第一次有80%有同学