教科版初中物理八上6.3《活动：密度知识应用交流会》PPT课件1.ppt

* 期末复习专题 ------质量与密度 了解 1.了解质量的概念 2.知道质量的国际单位及单位间的换算 3.知道质量是物体的属性 实验技能 1.了解天平的构造和使用方法，会读天平使用说明书 2.会正确调节和使用托盘天平 应用 1.能对生活中常见的物体的质量进行估测 1.以下估测中与实际情况不相符的是（ ） A一名初中生的质量约为5.2×10 mg B.人骑自行车的功率约为80W C.物理教材中一张纸的厚度约为1.5×10 m D.正常人的体温约为37℃ 2.在实验和生活中，经常要进行“估测”，下面是小明估测的一些数据，你认为其中不正确的是（ ） A.一个鸡蛋的质量约为200g； B.人正常步行的速度1.2 m/s； C.一个中学生的体重约为5000N； D.教室里的课桌高约为70cm。 -7 -3 3.下列数据中与生活实际不相符的是（ ） A.一个中学生的质量70kg B.教室地面到开花板的高度约为3m C.成人正常步行的速度约为1.2m/s D.台灯的功率约为200W 本部分试题大多在质量估测、天平结合量筒测量密度上，所以针对课标及考试说明在教学中我们注意了以下几个方面: 一、认识质量 1.概念：物体中含有物质多少。 2.单位及单位换算 3.估测:(1)了解宇宙中一些物体的 质量尺度 (2)能估测常见物体的质量 二、测量质量 1.工具：天平、各种秤 实验室：天平 2.构造： 3.天平使用方法： 4.注意事项：（1）轻拿轻放 （2）干燥清洁 （3）不超最大称量、感量 （4）游码读数看左侧 （5）夹取砝码用镊子从大到小放置 （6）调节时不能只动游码调平衡，测量时不动平衡螺母 （7）调节好后不能移动天平否则重新调节 （8）m左=m右+m游 … … 三、质量是物体属性 与物体的形状、温度、物态、空间位置无关 四、用天平测物体的质量 1.测固体 2.测一满瓶水的质量 （能进行实验设计及评价） 3.测一枚大头针、一枚邮票 的质量（累计法） 了解 知道密度的物理意义 1.知道密度的国际单位及常用单位 2.知道水的密度 3.知道密度反映了物质的一种特性 理解 1.理解密度的概念 2.理解密度的计算公式，并能用公式进行计算 实验技能 1.会正确使用量筒 2.会查密度表 3.会用天平和量筒测液体和固体的密度，知道实验原理，过程及方法 4.会选用器材设计“测定物质密度”的实验方案，并能描述探究过程及方法 经历、领悟 1.参加测量密度的实践活动，并体验探究的过程和方法 2.通过实践活动了解物质的属性对科技进步的影响 应用 1. 对生活中常见的物质的密度有大致了解 2.能描述物质的一些属性，能将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来 3.能够用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象 1.下列是一位同学对生活中常接触到的物理量及物理常数的记忆，其中不准确的是（ ） A.在标准大气压下冰的熔点是0℃ B.大陆地区家庭用电器正常工作的电压一般是380V C.常温状态下声音在空气中传播的速度是340m/s D.干松木的密度是0.5×10 kg/m 2.物理实验室中摆放着下列几组器材，其中不能测出长方体金属块密度的是（ ） A.刻度尺、水、细线、烧杯 B.天平和砝码、量筒、水、细线 C.弹簧测力计、刻度尺、细线 D.刻度尺、天平和砝码 3 3 3.以下与人体相关的物理量四个估测值中，其中错误的是：（ ） A.人体的密度约为1 X 10 kg/m B.人站立时，对水平地面的压强约为10 Pa C.人正常步行速度约为1.2 m/s D.人手指甲的宽度约为1 X 10 m 4.下列是一位同学对生活中常接触到的物理量及物理常数的记忆，其中不准确的是（ ） A．一标准大气压下水的沸点是100℃ B.一节干电池的电压是1.5V C．光在真空中的传播速度是340m/s D.水的密度是1.0×10 kg/m 3 3 4 -3 3 3 4 -3 3 3 在“密度知识应用交流会”一节的课上，同学在为测土豆的密度而热烈的交流着，不一会就说出了八种方法，大家还要接着说，心急的小明提出了“看谁能用少的仪器、经济实用的办法测出土豆的密度”。小红立即拿出在家庭实验室中自做的宽口量筒，惹得师生们哄堂大笑。你认为小红真的可以用这个量筒、小铅笔刀、