语文学科第三册教学计划.doc

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(语文)学科第(三)册教学计划 一、总的要求 1、学习习惯 (1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 (2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯。 (3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 (1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 (2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》 3、识字写字 (1)准确认读406个生字。 (2)掌握本册课文安排的27个常用偏旁。 (3)能按笔顺正确书写,能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 (4)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 (5)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 4、口语交际 (1)能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。 (2)能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 (3)能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。 5、阅读 (1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。 (3)能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。 (4)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (5)诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,感受语言的优美。 6、作文 (1)能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。 (2)学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 (3)学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 二、各单元教学要求 单元 教学要求 教学重点、难点 培养良好的学习习惯3 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,使学生了解各种朗读、背诵形式,训练正确的朗读、背诵方法,培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。 2、通过指导观察,使学生初步了解课外阅读的内容和形式,逐步养成乐于课外阅读的习惯。 1、掌握朗读、背诵的正确方法,了解课外阅读的形式和内容。 2、持之以恒培养乐于课外阅读的习惯。 第一单元 1、学会本单元生字,认识新的偏旁部首。 能结合课文或插图理解词语。 2、按顺序仔细观察图画,通过朗读、背诵,能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来,初步了解会意字、形声字的构字特点,激发学习汉字的兴趣,提高识字能力。 3、学会《汉语拼音字母表》,能正确读、背、书写。积累有关秋天的词语、诗歌。学会祝贺。 1、学会本单元生字词语。正确、美观地书写笔画、生字。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。熟练背诵《汉语拼音字母表》。 第二单元 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会课文中的生字词,按照田字格书写生字,理解由生字组成的词。 3、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。 4、感受秋天的美好景象,了解乡下孩子的幸福快乐,激发热爱农村、大自然的感情。感受奥运成功举办的喜悦,激发爱国热情,弘扬奥运精神。体会李白思念、热爱家乡的感情。 5、学会请求,能在观察的基础上说说写写秋天。 1、掌握字、词,正确流利有感情地朗读、背诵课文。培养学生朗读、背诵课文的能力。 2、抓住重点词句,理解课文内容,受到情感的熏陶。 第三单元 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文,并能复述指定的课文。 2、学会课文中的生字词,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词。 3、图文结合,仔细观察插图,理解内容,进行语言训练,培养想象能力,启发思维能力。 4、通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿。体会老师的辛苦,激发崇敬老师的情感。知道认真思考、亲自尝试的重要。 5、学会用音序查字法查字,学会问路。 1、掌握字、词,能准确流利地背诵课文。学会复述课文。

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