语文学科第三册教学计划.doc

（语文）学科第（三）册教学计划 一、总的要求 1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 （1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》 3、识字写字 （1）准确认读４０６个生字。 （2）掌握本册课文安排的２７个常用偏旁。 （3）能按笔顺正确书写，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。 （4）掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 （5）养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 4、口语交际 （1）能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （2）能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话,做到口齿清楚,语句完整,有礼貌。 5、阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语的意思。 （3）能借助语言文字理解课文内容,想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。 （4）阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 （5）诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，感受语言的优美。 6、作文 （1）能运用学过的词语写句子,能理顺次序错乱的句子。学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几句连贯的话。 （2）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领,能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （3）学习使用逗号、句号、问号和感叹号。 二、各单元教学要求 单元 教学要求 教学重点、难点 培养良好的学习习惯3 1、指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，使学生了解各种朗读、背诵形式，训练正确的朗读、背诵方法，培养学生勤于朗读、背诵的良好习惯。 2、通过指导观察，使学生初步了解课外阅读的内容和形式，逐步养成乐于课外阅读的习惯。 1、掌握朗读、背诵的正确方法，了解课外阅读的形式和内容。 2、持之以恒培养乐于课外阅读的习惯。 第一单元 1、学会本单元生字，认识新的偏旁部首。 能结合课文或插图理解词语。 2、按顺序仔细观察图画，通过朗读、背诵，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来，初步了解会意字、形声字的构字特点，激发学习汉字的兴趣，提高识字能力。 3、学会《汉语拼音字母表》，能正确读、背、书写。积累有关秋天的词语、诗歌。学会祝贺。 1、学会本单元生字词语。正确、美观地书写笔画、生字。 2、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。熟练背诵《汉语拼音字母表》。 第二单元 1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会课文中的生字词，按照田字格书写生字，理解由生字组成的词。 3、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 4、感受秋天的美好景象，了解乡下孩子的幸福快乐，激发热爱农村、大自然的感情。感受奥运成功举办的喜悦，激发爱国热情，弘扬奥运精神。体会李白思念、热爱家乡的感情。 5、学会请求，能在观察的基础上说说写写秋天。 1、掌握字、词，正确流利有感情地朗读、背诵课文。培养学生朗读、背诵课文的能力。 2、抓住重点词句，理解课文内容，受到情感的熏陶。 第三单元 1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，并能复述指定的课文。 2、学会课文中的生字词，严格按照田字格正确美观地书写生字，理解由生字组成的词。 3、图文结合，仔细观察插图，理解内容，进行语言训练，培养想象能力，启发思维能力。 4、通过学习激发学生奉献爱心、主动关心他人、尊老帮残的意愿。体会老师的辛苦，激发崇敬老师的情感。知道认真思考、亲自尝试的重要。 5、学会用音序查字法查字，学会问路。 1、掌握字、词，能准确流利地背诵课文。学会复述课文。