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语文猜题命中情况自评反馈表.doc
语文猜题命中情况自评反馈表
姓 名 李祎 工作单位 黑龙江密山一中 命中猜题1 题型 作文 高考分值 60 命中指数 奖金数额 高考真题 2011年 猜题内容 猜题编号:1010004
花和树根
【作文题干】
生活中常见到这样的景象:长出地面的枝、叶、花却大都是美丽的但几乎所有的树根、花根都不美丽……这些景象给了你哪些联想或启示?请选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体(诗歌除外),确定标题。
这是一则材料作文,材料概述了一种日常生活现象——扎入地下的树根、花根形状不美,长出地面的枝叶、花朵姿态美丽。要正确理解树根花根与枝叶花朵的关系:首先是因果关系,树根花根孕育了枝叶花朵,有树根花根才有枝叶花朵。其次是对比关系,树根花根形状不美,枝叶花朵姿态美丽。联想时应该二者兼顾,而且对比关系是决定这则材料特殊性的更为重要的关系。
通过上面的分析,在审题时牢记新材料作文的一个重要立意方法——“因果分析法”,提出疑问:不美的树根能长出美的花,原因是什么?按照这样的思路,从“以物比人”和“由事到理”两个方面考虑立意,可以得出:
1、“以物比人”的两种思路:
根与花为两种不同的人。根为埋头苦干、无私奉献的人,花为幸福成长、有所成就的人。如老师和学生,主角和配角,父母和子女等,也可进一步引申为普通劳动者和繁荣的社会,强盛的国家等。立意以赞美根的朴实无华、脚踏实地、无私奉献精神为主。(从题意分析,根和花可代表两种事物,此立意属切合题意)
根与花为同一人的两种不同的行为、状态,根是辛勤的劳动,艰苦的奋斗,寂寞的拼搏,花是事业的成功,生活的甜美,他人的赞扬等。立意以赞美积极的人生态度,顽强拼搏的奋斗精神为主。(从题意分析,根和花可代表两种事物,此立意属基本符合题意)
故“以物比人”的写法,有三种不同的切入角度:
从根与花的关系切入:花很美丽,根却平凡,辉煌背后,必有艰辛等。
从根的角度切入:根不美丽,但能长出美丽的枝叶花朵,奋斗的过程虽然艰苦,但能实现人生的价值;根不因寂寞而放弃自身的使命,人生的意义在于为他人奉献。
从花的角度切入:花要把根扎入大地才能美丽,人要通过艰苦奋斗才能成才;花因根而美丽,人成功不可忘本。
奉献精神????????平凡造就伟大????????????成功不可忘本????????谨记幕后英雄
成功背后……
2、“由事到理 ”的思路:
平凡的根长在地下,它的使命是要吸收养分,美不美无关紧要;美丽的花长在地上,它的使命是要点缀大地,必须展现美丽。由此可以引申出某些哲理,如:天生万物,各得其宜,要各安本分,尽其天职;美有多种,枝叶花朵的美是一种外在的美,树根花根的美是一种内在的美。
外在美与内在美??????平凡造就伟大????????明确职责 各尽其职(基本符合题意)……
以上立意,能对应材料中的因果关系和对比关系,视为切合题意,在内容上可判为一类卷。
以下立意,只符合对比关系,不符合因果关系,视为符合题意,在内容上可判为二类中或下,一般45分以下评分。
丑陋也能产生美。写外表的丑陋、身体的缺陷,如夸西莫多的面孔和心灵;邰丽华的聋哑和舞蹈;贝多芬的失聪和音乐。
丑陋不会阻挡进步。(例证与上条类似。)……
以下立意,只考虑因果关系,不考虑对比关系,视为基本符合题意,在内容上可判为三类中或下,一般35分左右评分。
做人要有自己的根。(成功来自自己的追求、信念、事业等。)
花和根要携手并进。(写合作、双赢之类。)……
如果所写内容与材料明显没有联系,应视为偏离题意,30以下酌情评分。
在审题过程中,由于我们从材料中获得的观点具有多样性,因此,在进入写作时对所得到的观点要进行适当的筛选,多问几个为什么。要求做到:
1、理清对象:
有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象,这几个对象之间并无明显的主次之分,而是平行并列的关系。所以,从理论上说,每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2、分清主次:
有些材料可能会涉及几个对象,但这几个对象并不是并列的关系,其中有主次之分,那么,我们在审题时就应分清主次,从主要对象入手进行分析,而不能是次要对象,否则有可能出现偏题现象。[来源:学_科_网]
3、辨清关系:
有些材料可能会涉及几个对象,而且这几个对象之间存在着一定的内在联系,审题时一定要辩析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4、析清含义:
有些材料蕴涵比喻或哲理,审题时我们首先应认真分析,仔细揣摩,从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理,并以此作为立论的根据。
【符合题意】围绕“不美丽”(过程)长出“美丽”(结果)展开:
1、从根的角度:父母是根,孕育我们,他们日夜憔悴,哺育我们展示成长的美;(类比祖国、教师、人民)强调奉献的伟大,成就未来的辉煌;农民工,城市发展的根,为城市添砖加瓦。为了“万家美”的承诺,清晨已经沙沙扫地。
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