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课程名称：商品包装概论 课程代号：04694 本课程性质与设置的目的 本课程的性质和特点 《商品包装概论》是高等学校艺术设计专业的一门专业主干课程。 主要特点：基本概念较多，涵盖知识面广；课程内容密切联系实际，要求学生注重理论知识与实际的紧密结合。学生应在学习课程内容时，掌握包装设计与工艺，产品性能掌握包装设计的基本运作流程，以及在包装设计中所涉及的操作技能。判断市场包装中的优劣，进行正确合理的评价包装设计 朱国勤吴飞飞编著 2002 上海人民美术出版社 1．社会助学者应把握社会助学的正确导向，防止自学中的各种偏向。要根据本大纲规定的考试内容和考核目标，认真学习教材，明确本课程与其他课程不同的特点和学习要求，严格掌握教学的课时与进度，对自学应考者进行切实有效的讲授和辅导。 2．要正确处理学习知识和提高能力的关系，努力引导自学应考者将所学知识同实际应用联系起来，在全面辅导的基础上，着重培养和提高应考者的分析问题和解决问题的能力。 3．要正确处理课程内容的重点和一般之间的关系。课程内容有重点与一般之分，但考试内容是全面的，而且重点与一般相互联系，不能截然分开。社会助学者应该指导自学应考者系统地学习教材，在全面掌握考试内容和考核知识点的基础上去把握重点。总之，要把重点学习同兼顾一般结合起来，切勿孤立地抓重点，把自学应考者引向猜题押题的歧途。 考核目标说明 为使考试内容具体化和考试要求标准化，本大纲对各章规定了考核目标，包括考核知识点与考核要求。明确考核目标，使自学应考者能够进一步明确考试的内容和要求，更有目的地系统学习教材；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。 本大纲在考核目标中，按照识记、领会、应用三个层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次的含义是： 识记：要求考生知道本课程中的有关名词、概念、原理、知识的含义，并能正确认识和识别。是低层次要求。 领会：要求在识记的基础上，能把握基本概念、基本原理、基本方法，掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。是较高层次的要求。 应用：要求在领会的基础上，能运用本课程中的基本概念、基本原理和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。是最高层次的要求。 关于命题考试的若干要求 1、本课程的命题考试，应根据本大纲规定的课程内容和考核目标来确定考试范围和考核要求，命题不应有超出大纲中考核知识点范围的试题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应最高能力层次要求。各知识点都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，体现本课程的基本内容。着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本技能的了解或掌握。不命偏题、怪题、超大纲题和学术上有争议的题目。 2、试卷对能力层次的要求应该结构合理，对不同能力层次要求的分数比例一般为“识记”20%、“领会”40%、“应用”40%。 3、试题的难度可分为：易，较易，较难，难；每份试卷中，不同难易度试题的分数比例一般为：容易30%、中等40%、较难30%。 4、本课程考试试题的题型有：单项选择题，多项选择题、名词解释、简答题、论述题、综合应用题。 5、考试要求为笔试、闭卷，考试时间为150分钟；60分为及格线。试题的量应以中等水平自学应考者在规定时间内能够答完全部试题为标准。 6、考试使用工具：钢笔或圆珠笔、铅笔或橡皮。 7、助学学时：本课程共4学分，建议总课时72学时，其中助学课时分配如下： 章 次 容 时 第二章 包装材料 8 第三章 包装容器的选用 8 第四章 包装标准化 4 第五章 包装设计 28 第六章 运输包装标志 8 第七章 CI（企业形象）设计 12 合 计 72 附录：考试的题型举例 单项选择题（本大题共 小题，每小题 分，共 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选或未选均无分。 1.（ ）、经济、美观是包装容器造型设计的基本原则。 A.节省 B.便宜 C.方便 D.适用 多项选择题（本大题共 小题，每小题 分，共 分） 1.包装的基本功能包括（ ）。 A.保护功能 B.方便功能 C.销售功能 D.美化功能 E ------ 名词解释题（本大题共 小题，每小题 分，共 分） 1.包装 2.绿色设计 简答题（本大题共 小题，每小题 分，共 分） 简要说明包装在市场经济中的作用。 简述CI的概念及所包含的基本内容。 论述题（本大题共 题，每题 分，共 分） 1.包装设计的定位决策 综合应用题（本大题共 题，每题 分，共 分） 下图为“XXX”品牌的产品包