新人教版语文九下《我爱这土地》课件ppt3.pptVIP

* * 学习目标 1.能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，并在此基础上背诵 2. ?把握诗歌的象征手法?，理解体味本诗深刻的意蕴。? 第一次先学后教（诵读诗歌） 1.请同学们自由朗读这首诗，注意字音和节奏，2分钟后比一比谁读得音最准、节奏把握最好 2.边听录音边练习读，2分钟后比一比谁能够读得最有感情 假如/我是/一只鸟， 我也应该／用嘶哑的喉咙／歌唱： 这被／暴风雨/所打击着的／土地， 这永远汹涌着/我们的悲愤的／河流， 这/无止息地／吹刮着的/激怒的／风， 和那/来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂/在土地里面。里面。 为什么/我的眼里／常含/泪水？ 因为我/对这土地/爱得/深沉…… 1938年11月17日 土地 河流 风 黎明 暴风雨打击着的 永远汹涌的悲愤的 无止息地吹刮着的激的????? 无比温柔的 鸟儿对土地的痴情 第二次先学后教（研读诗歌） 细读这首诗，思考下列几个问题，3分钟后看谁能准确回答 1.诗歌开头写着“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙 歌唱……”诗中的“鸟”，它歌唱的内容诗人选取了哪些意象 来写？ 2.诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。” ?表达了鸟对 土地怎样的情感？ 《我爱这土地》是诗人艾青创作于1938年11月的名篇，当时正是抗日战争爆发的第二年，中国大片土地正遭受日本侵略者的蹂躏，中华民族正处在危急存亡的紧急关头。 3.诗中的“鸟”，歌唱的这些意象有什么象征含义呢？ 表达了诗人怎样的感情？? 暴风雨打击着的土地 永远汹涌的悲愤的河流 无止息地吹刮着的激怒的风 ??? 无比温柔的黎明黎明 ——象征着祖国大地遭受的苦难 ——象征着悲愤的人民 ?——象征着激怒的人民 ——象征着对光明的向往和希冀 悲愤和激怒的人民 为了挽救土地那种 不屈不饶、前仆后 继、奋力抗争的革 命斗争形象 鸟儿对土地的痴情 诗人愿为祖国母亲奉献一切的赤子衷情。 当堂训练 假如你是一只鸟，联系我们今天改革 开放的新时代，你会唱些什么呢？仿 照例子试一试，相信你会比例子仿写 得更好。? ? 假如我是一只鸟 我也要欢快的歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代…… ——然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望 因为我对这土地爱的深沉…… 仿写诗歌