沧州学校《兵车行》.pptVIP

* * 石油分局沧州学校----徐秀玲 四、赏析全诗的艺术特色 教学目的 一、了解诗歌的写作背景 二、品读体会诗歌语句的 深刻思想内容 三、理清全诗的思路层次 朗诵 啾啾( ) 课前预习 1.易读错写错的字 仕途( ) 辚辚( ) 干( ) 裹( ) 荆杞( ) shì lín gān guǒ qǐ jiū 课前预习 2.通假字 耶娘妻子走相送 (“陇”通“垄”，在耕 地上培成一行一行的土埂，中间种植农作物) 耶娘妻子走相送 (“耶”通“爷”，父亲) 禾生陇亩无东西 今义：山东省 课前预习 3.古今异义 行人弓箭各在腰 古义：被征从军的人 今义：在路上走的人 耶娘妻子走相送 古义：妻子、儿女 今义：男女两人结婚后，女子是男子的 妻子 君不闻汉家山东二百州 古义：古代秦居西方，秦地以外，统 称“山东” 课前预习 4.词类活用 或从十五北防河( ) 名词作状语，在北方 杜甫(712—770)，唐代诗人。字子美，祖籍襄阳(今属湖北)，生于巩县(今属河南)。因曾居长安城南少陵，所以在他的诗中自称“少陵野老”。在成都严武幕中任参谋，并曾任检校工部员外郎，故世称“杜工部”。 杜甫五言古诗的代表作有“三吏”“三别”。七言古诗长于陈述意见，感情豪放、沉郁，风格奇崛，如《茅屋为秋风所破歌》。其五、七言律诗功力极高，五律如《春望》《春夜喜雨》《旅夜书怀》《登岳阳楼》；七律如《闻官军收河南河北》《登高》等，唐人的律诗很少能超过它们。其绝句即景抒情，反映时事，并开绝句中议论之体，别开异径，贡献颇大。 杜甫被后人尊为“诗圣”。 走近作者 《兵车行》是杜甫诗的名篇，为历代所推崇。它揭露了唐玄宗以来的穷兵黩武、连年征战给人民造成的巨大灾难，具有深刻的思想内容。 文题背景 1.文题阐释 天宝以后，唐王朝对西北、西南少数民族的战争越来越频繁。连年不断的大规模战争，不仅给边疆少数民族带来了深重的灾难，也给广大中原地区的人民带来了不幸。 据《资治通鉴》卷二百一十六载：“天宝十载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，大败于泸南。时仲通将兵八万，……军大败，士卒死者六万人，仲通仅以身免。杨国忠掩其败状，仍叙其战功。……制大募两京及河南北兵以击南诏。人闻云南多瘴疠，未战，士卒死者什八九，莫肯应募。杨国忠遣御史分道捕人，连枷送诣军所……于是行者愁怨，父母妻子送之，所在哭声振野。”这段历史记载，可以当做对这首诗的说明来读。这首诗艺术地再现了这一社会现实。 2.创作背景 “行”是乐府歌曲的一种体裁。杜甫的《兵车行》没有沿用古题，而是缘事而发，即事名篇。自创新题，运用乐府民歌的形式深刻地反映了人民的苦难生活。 解题：