足球考核办法.doc

足球考核办法 一、考核内容及成绩比例 考核内容 出勤与学习态度 技术技能 一般素质 平时成绩 合计 体质测试 理论 早操 成绩分配 一年级 10 50 10 10 10 10 100% 二年级 10 70 10 10 0 0 100% 备注 任课教师组织考核、评分 教学办公室组织考核 二、考核内容、方法与标准 （一）考核方法 1．初级班 （1）颠球 考试方法：考试方法：考生可用脚、大腿、胸、肩和头（除手以外）等身体各部位，随意进行连续颠球。由考评组教师记录其所颠球次数。在颠球过程中如果球落地，则为一次颠球结束。每人三次颠球机会，取最好一次进行成绩评定。 评分标准：总分15分,均为达标得分。 成绩（个） 50 49-45 44-40 39-35 34-30 29-25 分值（分） 15 14 13 12 11 10 成绩（个） 24-22 21-20 19-18 17～16 15 11～15间 一个球一分 分值（分） 9 8 7 6 5 （2）脚内侧活动踢球(15分) 场地设置：在场地上画一条长8米的直线, 直线两端各画一条3米长的垂直于直线的限制线,在直线中点设一1.5米宽的标志门。（如图） 考试方法：考生两人为一组（可自组或按名单顺序均可），持一球，分别站在两边限制线后，听哨音或口令后，开始用脚内侧踢球方法两人连续对传球，连续传球中穿越标志门的球为有效球，未穿越标志门或传球出现停顿即为一次踢球结束。每队两次机会，以连续踢最多一次次数计算成绩（在传球过程中活动范围不能超出限制线的3米限制）。 评分标准：总分15分,其中技评5分，达标10分。 技术评定分为四级（地滚球）： 标准 A B C D 5分 4分 3分 2.分以下 技术规格 传球动作方法正确，动作协调、连贯、有力，传球方向准确 传球动作方法正确，动作较协调、较连贯、较有力,传球方向较准确 传球动作方法较正确，动作较协调、较连贯，传球方向较准确 传球动作方法不正确，动作不协调、不连贯，传球方向不准确 达标标准： 分 值 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 成绩（次） 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 （3）定位球踢准(20分) 场地设置：以同一点为圆心，以2.5米和3.5米为半径画两个同心圆。 圆心处插一根顶端有彩色小旗的标志竿，作为传准的方向。以该点为圆心，25米为半径向一固定方向各画一5米长的弧线，作为传球限制线。（如图） 考试方法：考生将球放在限制线上，用任一脚脚背内侧向圆圈里传球，球落在圈里或圈线上均为有效。每人两次机会，每次连续踢5个球，每次均计算成绩，5球之和为该次成绩，取两次中5球之和最好的一次计算成绩（落点在小圈里或小圈线上一次计2分，在大圈里或大圈线上一次计1分，未落入圈里或圈线上没有成绩）。 评分标准：总分20分,其中技评10分，达标10分。 技术评定分为四级： 标准 A B C D 8.5分以上 7—8.4分 6—6.9分 5.9分以下 技术规格 传球动作方法正确，动作协调，传球方向、落点准确 传球动作方法正确，动作较协调，传球方向、落点较准确 传球动作方法较正确，动作较协调，传球方向、落点较准确 传球动作方法不正确，动作不协调，传球方向、落点不准确 达标标准： 分值 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 成绩 5小 4小1大 4小 3小2大 3小1大 2小3大 3小 2小2大 1小4大 2小1大 1小3大 5大 2小 1小2大 4大 1小1大 3大 1小 2大 1大 2．提高班 （1）脚内侧活动踢球(15分) 场地设置：在场地上画一条长8米的直线, 直线两端各画一条3米长的垂直于直线的限制线,在直线中点设一1.2米宽的标志门。（如图） 考试方法：考生两人为一组（可自组或按名单顺序均可），持一球，分别站在两边限制线后，听哨音或口令后，开始用脚内侧踢球方法两人连续对传球，连续传球中穿越标志门的球为有效球，未穿越标志门或传球出现停顿即为一次踢球结束。每队两次机会，以连续踢最多一次次数计算成绩（在传球过程中活动范围不能超出限制线的3米限制）。 评分标准：总分15分,其中技评10分，达标5分。 技术评定分为四级（地滚球）： 标准 A B C D 5分 4分 3分 2.分以下 技术规格 传球动作方法正确，动作协调、连贯、有力，传球方向准确 传球动作方法正确，动作较协调、较连贯、较有力,传球方向较准确 传球动作方法较正确，动作较协调、较连贯，传球方向较准确 传球动作方法不正确，动作不协调、不连贯，传球方向不准确 达标标准： 分 值 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 成绩（次） 20 18～19 16～17 15 14