路桥区x年上半x年小学科学实验技能监测实施细则.doc

路桥区2015年上半年小学科学实验技能监测实施细则 根据路教教〔2015〕46号《关于开展中小学生体质健康艺术素养科学实验技能监测的通知》精神，为做好小学科学实验技能监测工作，特制定本细则。 第一条 指导思想 小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的基础性课程，是一门具有活动性和实践性的综合性课程,亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。举行路桥区小学科学实验技能监测是为了准确把握我区小学科学实验教学的质量，促进我区小学科学教学规范实施，提高学生的实验技能，更好地实现科学教学的育人功能和培养学生的科学素养。 第二条 监测的时间 本次监测定于2015年6月9-10日进行，每校半天，各校的具体时间在抽测前三天抽签确定。 第三条 监测的对象 监测对象为各小学（含完小）3-6年级学生，监测前一天抽签确定各校的监测年级，再根据该年级的学生名册每校抽取40名学生参加实验技能测试。 第四条 监测的方式 抽测到的学生在规定的时间内独立完成指定的实验操作，考查组成员现场评分。 第五条 监测的内容 教科版小学《科学》3-6年级下册教材中的学生必做实验，本次实验技能监测的内容如下： 年级 实验内容 主要器材 备注 三下 1 测量水的温度 水温计、4杯不同冷热的水 第46页 2 磁铁什么地方的磁力大 条形磁铁、六角螺母若干、细线、铁架台 第69页 四下 3 简单电路 2个小灯座、1个电池盒、1个干电池、4根导线、2个小灯泡 第7页 4 辨别食物中的营养成分 白纸、食用油、肥肉、花生米、棉签、镊子、碘酒、滴管、淀粉、馒头、米饭 第46页 五下 5 测量下沉物体受到的浮力 弹簧测力计、精确刻度杯、三块大小不同的石块、细线 第15页 6 摆的研究 铁架台、秒表、棉线、3个螺帽 第60页 六下 7 生物细胞的观察 显微镜、生物细胞装片 第15页 8 观察小苏打和白醋的变化 小苏打、白醋、玻璃杯、药匙、玻璃片、火柴、小木条 第32页 第六条 测试点准备工作 1．做好对本校师生的宣传教育 各监测学校要在监测年级（三～六年级）全体学生和科学教师中宣传实验技能监测的意义，组织学习《路桥区2015年上半年小学科学实验技能监测实施细则》，积极、认真、如实地做好实验技能监测工作。 2．提前做好测试当天教学秩序的调整安排 各监测学校要根据安排提前做好监测当天教学秩序的调整安排，不得“放假”或提前放学，做到既不影响其他学生上课，又能保证监测工作顺利进行。要确保测试组织过程中的师生安全和测试学生测试完毕后放学途中的安全。 3．人员安排 （1）各校校长全面负责本校实验技能监测的组织工作。 （2）各校要根据区教研室的统一安排，按要求选派科学教师作为监测员，参加区实验技能监测考查组工作。 （3）各校安排实验员1人、工作人员1人。实验员负责本校实验器材的准备、摆放、维护、整理、回收等工作；工作人员负责本校候测室学生的管理和调度。 4．场地安排 （1）各监测学校准备1个候测室和1个实验室，门口分别张贴如下标签： 路桥区2015年小学科学实验技能监测 候测室 XXXX学校 路桥区2015年小学科学实验技能监测 测试室 XXXX学校 （2）测试室座位安排如下，方案A或方案B任选一种： 方案A 方案B 讲 台 讲 台 学生1 教 学生2 学生1 教 学生2 学生5 教 学生6 师 师 师 学生3 1 学生4 学生3 1 学生4 学生7 2 学生8 学生5 教 学生6 师 学生7 2 学生8 5．材料准备 （1）监测学校要按照公布的本次监测内容事先准备好现场实验操作器材各10套（其中2套备用）。学校要确保实验器材的数量及质量，确保监测当天能根据选定的监测实验在1小时内摆放好实验器材，要确保实验器材使用的绝对安全。 （2）小刀、胶水、学生用书写笔、文件夹（4个）等考务用品。 第七条 考查程序 1．监测前一天，抽签确定各校实验技能监测的年级，根据学生名册在各校监测年级中抽取40名学生，形成抽测学生名册密件。 2．各校监测年级确定后，在该年级的本次实验技能监测内容中抽签确定一个实验内容，形成测试内容密件和监测材料（含监测试题40份、评分表20份）。 3．监测当天，考查组到达学校后，在测试开始时间前1小时，考查组和学校领导一起拆封测试内容密件，将实验器材清单交给测试学校，测试学校在1小时内按要求准备好10组实验器材（其中2组备用）。 4．考查组拆封监测材料，学习讨论实验操作评分标准。