沪教版语文九上《沉船之前》课件ppt之一.pptVIP

* * 课题： 概括事件内容—— 背景（时间/地点）+人物+事件 1、甲板上，华莱士和3位音乐家面对灾难坚持演奏。 2、大厅的一角，老爵士衣着整齐，保持绅士风度迎接死亡。 3、驾驶舱里，老船长选择在工作岗位上站着死的方式以身殉职。 他正了正自己的船长帽，又扯了一下制服，推开门，跨进去，站到了里面。 正了正 扯 推 跨 站 爱岗 他涉着齐膝的水，慢慢向前走去，到了船长室前，摸索着跨上几级阶梯，然后推开门，走了进去，转身将门锁上。 涉 锁 誓与船共存亡 他猛地抓住了面前的方向舵，稳定了自己的身子。 抓住 稳定 伟岸身影巍然屹立 “这是最后时刻了。” “现在，是我回到驾驶舱的时候了。” “不，我不能被这肆虐的海水打倒，就是死，我也要站着死。” 沉稳、坚强 坚守岗位 临危不惧的铮铮铁骨 线索—— 1、以时间为线索，如《沉船之前》 2、以人物行踪为线索，如《故乡》 3、以人物见闻为线索，如《孔乙己》 4、以物为线索，如《小桔灯》 5、以感情变化为线索，如《荔枝蜜》 6、以事件为线索，如《最完美的礼物》 7、以心理活动为线索，如《最后一课》、《我不是懦夫》 理清事情的发生、发展过程 捕捉文中蕴含的感情线索 ★解答修辞手法表达效果的一般步骤： 1、具体、形象、生动地描写了什么（如人物的动作、神态、心理活动等或景物怎样的特征） 2、对表达文章中心起的作用是什么？ 环境描写的作用 1、交待背景（时间、地点） 2、渲染了 气氛 3、烘托了人物 思想感情（或表现人物身份、地位） 4、推动故事情节发展，如 为下文 情节埋下伏笔或作了铺垫。 5、突出文章 中心 *