浙教版科学八上《大气的压强》课件ppt1.pptVIP

题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 §2.3 大气的压强 （第一课时） 质疑和反思是科学的本质 实验设计： 目的：证明或者证伪 “纸片是被空气托住的” 思维方向：逆向思维 空气 —— 托住——纸片不掉下来 没有空气——托不住——纸片掉下来 提示：演示实验——声音在真空中不能传播 设计图： §2.3 大气的压强 （第一课时） 一、大气压是存在的 平口水杯实验三 §2.3 大气的压强 （第一课时） 一、大气压是存在的 1、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，称为大气压强，简称大气压。 趣味实验 §2.3 大气的压强 （第一课时） 一、大气压是存在的 1、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，称为大气压强，简称大气压。 2、空气越稀薄，大气压越低 。 3、内外、上下的气压差可以使物体变形或发生运动。 马德堡半球实验 §2.3 大气的压强 （第一课时） 一、大气压是存在的 1、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，称为大气压强，简称大气压。 2、空气越稀薄，大气压越低 。 3、内外、上下的气压差可以使物体变形或发生运动。 4、马德堡半球实验最先证明了大气压的存在 饮料是怎样进入口中的? 挂钩为什么会吸在墙上? 滴管中的液体为什么不会滴落下来? §2.3 大气的压强 （第一课时） 一、大气压是存在的 1、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强，称为大气压强，简称大气压。 2、空气越稀薄，大气压越低 。 3、内外、上下的气压差可以使物体变形或发生运动。 4、马德堡半球实验最先证明了大气压的存在 让我们用心灵去感受世界！ * （空气的力量） 平口水杯实验一 1、观察到什么现象？ 2、猜猜为什么？ 3、方向如何？ 纸片没有掉下来 被空气托住了 向上 两种假设： 1、罩内空气抽出后，如果杯中的水流出，说明纸片和水可能是被空气托住的； 2、罩内空气抽出后，如果杯中的水不流出，说明纸片和水可能不是被空气托住的。 （空气的力量） （空气的力量） 一根玻璃管的下端套着一只小气球。通常，我们有什么办法可以让小气球胀大？ 为什么？ 我们要反其道而行之。你们看看有什么办法？ （空气的力量） 抽出金属半球内空气，两个金属半球在大气压强的作用下，被紧紧地压在一起，因而很难把它们拉开。 （空气的力量） 二、利用大气压解释现象 （空气的力量） 二、利用大气压解释现象