浙教版科学八上《水的压强》课件ppt2.pptVIP

* 分析下图中的几个压力,思考1、压力产生的原因2、压力发生的部位 3、压力的施力物体、受力物体 4、压力的方向 5、压力产生的效果 手对洗发液的压力 手与瓶子相互挤压而产生的,手的压力作用在瓶子的表面上,并与接触面 相互垂直 压路机对路面的压力 滚筒与地面相互挤压,压力作用在地面上,并与地面垂直 钳子对核桃的压力 钳子与核桃之间相互挤压,压力作用在核桃壳上,并与核桃面垂直 一、压力 1、成因：物体间 而产生的。 由于相互挤压 2、作用点：在 的表面上。 受力物体 3、方向：与受力物体的表面 并指向 垂直 受力物体 F 压力与重力的区别： 大 小 作 用 点 方 向 产生原因 压 力 重 力 地球的吸引 竖直向下 G = mg 重 心 与接触面垂直并 指向受力物体 接触且有挤压 由施力物体决定 受力物体的表面 压力产生的效果与哪些因素有关? 1、压力产生的效果可能与 有关 2、压力产生的效果可能与 有关 压力的大小 受力面积 实验器材：压力小桌、沙缸、钩码 实验方法： 观察试验，回答问题： 钩码 海绵 压力小桌 试验1 试验2 由实验1可知压力的作用效果与＿＿＿＿＿有关； 由实验２可知压力的作用效果与＿＿＿＿＿有关； 接触面积 压力的大小 c b a 1厘米2面积上受到的压力 压力的作用效果 受力面积 压 力 实验序号 最明显 小 大 大 小 小 大 较明显 不明显 较大 最大 最小 （1）比较图a、b可知： 相同时， 受力面积 压力越大，压力的作用效果越明显； （2）比较图b、c可知： 相同时， 压力大小 受力面积越小，压力的作用效果越明显 每平方厘米上受到的压力越大，压力的效果越明显 接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。 单位面积上受到的压力 压强 压强 = 压力 受力面积 P = F S 牛 米２ 帕斯卡（简称帕） １００帕的含义为： １米２的面积上受到的压力为１００牛 练习题： 1.关于压力的说法中，正确的是：（ ） A.压力都是由物体的重力产生的B.压力一定等于物体的重力C.压力与重力是一对平衡力D.压力的方向一定垂直于受力 物体的表面 D 2、下列事例中，前者对后者没有压力作用的是（ ） A、一张报纸放在水平桌面上 B、一木块被压在天花板上 C、汽车在公路上行驶 D、直立的冰箱紧挨着墙 D