附件一小淘气玩科学活动.doc

附件一： 小淘气玩科学活动 家长/教师报名·设计表 区名： 幼儿/教师姓名 性别 年级 园名 联系电话 组别 亲子组 家长名 家长手机 师幼组 教师/幼儿名 教师手机 原创 活动名称 活动所需 用具材料 操作 演示 简单 介绍 （主要环节） 所表 达的 科学 现象和原理 家长/教师 点评 要点 亮点 需演示时间 备注 1).演示时间:8分钟内 2).将设计演示详细方案约1000字左右，另附在报名表后面：需含幼儿发现的问题，教师、家长启发式递进提问，创设实验比较的材料，让幼儿动手体验实验所带来的快乐，操作演示、科学现象、科学道理讲解简单明了。) 填写日期： 年 月 日 附件三：样稿一 2007年 “南汇杯”小淘气玩科学活动设计方案 区名： XX区 幼儿姓名 陆文彬 性别 男 年级 大班 园名 襄阳南路第一幼儿园 联系电话 组别 亲子组 家长姓名 王奕莹 家长手机 原创 活动名称 发射！嫦娥一号 活动所需 用具材料 一个有弹性的塑料空瓶、一次性杯子、餐巾纸 操作 演示 简单 介绍 （主要环节） 场景一：观看“嫦娥一号”卫星上天。 场景二：疑问：这么大的火箭是怎么上天的？ 场景三：实验：模拟火箭上天。 场景四：揭示火箭上天的秘密。 场景四：家长点评 所表 达的 科学 现象和原理 无论是弹出杯子还是发射火箭，推动物体都需要‘力’的作用。力越大，火箭就飞得越远。 家长 点评 要点 亮点 孩子的提问正是当前我国航天事业的新突破,说明他关心社会的事物变化,这恰恰需要家长配合学校,培养孩子视野的明锐性； 取材方便，操作简单，揭示了一个看似深奥的科学原理； 亲子互动，很有趣味、游戏性强，深受孩子喜欢。也是我了解孩子,增进感情的好机会。 需演示时间 6分钟 2007年 10月10 日 样稿一附件： “发射！嫦娥一号”科学演示方案 设计者：襄阳南路第一幼儿园 王奕莹 今天，我们给大家表演的是发射！嫦娥一号 场景一：观看“嫦娥一号”卫星上天 彬彬一走进教师神秘地对王老师说：“王老师，我有一个秘密要告诉你。你知道吗，中国的嫦娥一号卫星发射成功了。”王老师说：“哦，这真是个好消息，我也知道了，我还为小朋友们准备了录音回放,我们一起来听一听吧。”（播放CD） “……10，9…… 2，1，点火！”听一会儿后彬彬欢呼：“哦！火箭上天了！”王老师和彬彬拥抱在一起：“我们中国人太了不起了！” 场景二：疑问：这么大的火箭是怎么上天的？ 彬彬：“哎，王老师，我有一个问题，这么大的火箭是怎么离开地面上天的呢？为什么会飞得这么高呢？” 王老师笑眯眯地说：“你想知道火箭上天的秘密吗？不如我们一起来做个实验吧。” 场景三：实验：模拟火箭上天 王老师拿出一个瓶子、一个一次性杯子，心急的彬彬问：“王老师，你是要喝水吗？”王老师笑着说：“不是的，这是我们做实验要使用的物品，你看看有些什么呀？”彬彬边指边说：“一个空塑料瓶、一个塑料杯子，再加上餐巾纸。”（彬彬边说王老师边点头）王老师：“好了，东西都齐了，我们开始做试验吧。”彬彬说：“好的。” 王老师说：“先拿掉空瓶的盖子，然后把餐巾纸揉成一团做成一个塞子，塞紧瓶子。”彬彬：“王老师，我来帮你塞。”彬彬没塞好，王老师提醒道：“注意，餐巾纸必须紧紧塞住瓶口。接着，把一次性杯子倒扣在瓶子上，双手拿着瓶子对着没有人的方向，用力挤压瓶子。彬彬，你也来帮我倒数。”彬彬：“5，4，3，2，1，发射！……”（只见杯子应声飞了出去。）彬彬高兴地欢呼：“哦，火箭上天了！王老师，我也想试试。” 王老师：“好的。这里有好几个瓶子，你想先试哪一个？”彬彬依次从小的一个、最大的一个、试到弹性较差的大瓶子。彬彬尝试实验，王老师在旁辅导，帮助成功。 王老师：“你喜欢哪一个瓶子？”“最小的一个。”“为什么？”“因为只要轻轻一按杯子就出去了。”“这个大瓶子呢？”“要两个手才行。”王老师：“要用更多的力量去挤压，但的确也飞得更远。这个呢？（弹性较差的大瓶子）”彬彬：“按不动！”王老师：“是呀，除了用手挤压产生了力，还可用身体的哪一个部分产生更大的力呢？”（在孩子想不出的情况下