论素质教育中学生主体性人格的塑造_鹿建柱.pdfVIP

() 2000 2 (55 ) 鹿建柱 鹿建柱,淄博学院音乐系讲师;淄博,255013。 传统教育的最大弊端是导致学生主体性人格的缺 。素质教育的价值追求核心 是塑造学生主体性人格。主体性人格就是具有自主性、能动性和超越性的人格。素质教育教学 过程中, 摧毁等级制所带来的不平等观念, 强化学生人文精神的培养和塑造, 改变传统教育中 的教育主体观,树立教师、学生辩证交往中的主体互动模式, 引导学生学会合作,寻找自我, 发 现自我,形成健康丰富的 个性, 是学生主体性人格塑造的必由之路。 素质教育 主体性 塑造 G 521 A 1008-7435 (2000)02-0077-03 、: 。 ,。, 。、、、 , , “”, , , , 、、。, , “”, “”“”。, 。, , , , , , , “”。, 。,、。, , , , , , , , 、 ,。, , ,, 。 、 ?,。 、 。 。,“”,。 、, 、 。“,;; ① 、。” , 、 。 , , , 77 () 2000 2 。, 。,、。 ,。2 1 1996 《———》:“ ”、“ ”。、、、。 。 1947 《》 。20 80 ,, ():“——— 、、, 、、、, `, ② `,、、、”。 “”“ ③ ” 。, “”, “”“”。“ ”, “, ”, “ ④ ———、、,。” , 《———》, , , :,。 “”。,“` ,、”。“ 。” “、、、 , , , ⑤ 、。” 、、, ,, 。、、, , , “”,,,, , , “”“”, “”,“”,“”。 ,“”,, “ ”“”, 、 , , , ,,。 、 ,。, ,: , , 。、、、,。 ,, 。,“”, , , , 、, , 、, 、“”, , 、 7 8 、, 、、———, , ,,, 。 , 。 。。 。 , , 。,,,,“” , , 。, 。, , , 。, ,, ,、,、 , 。 ,, 。,, , 、, , , ,“”。, , , , , , , ,,、。 ,,, , 。, , , , 。“”, “, ⑥ 。,” 。 , “(———) ⑦ (——————)” 。, , ,、, , ,, 、、、。 : ①:《》,《 ·》1989 , 32 。 ②《》1988 1 , 4 。 ③《》, 1989 , 165 。 ④:《》,《》1988 1 。 ⑤:《》,《》1998 4 。 ⑥⑦:《》, ()1996 2 。 ( 刘迎秋)