高二语文期末测试卷(问卷参考答案).docVIP

常德市二中2013年上学期期末考试（问卷） 高二语文 时量：150分钟 满分：150分 命题人：刘琴 一、语言基础知识及运用（每小题3分，12分） 1．下列各组词语中加点的字，读音有误的一项是（ ） A．干禄(gān) 羸 (léi) 弱 打擂 ( lèi ) 情不自禁(jīn) B．畏葸（xǐ）jìn?） 静若处子(chù ) C．与会(yù) 闷热（））（）蓓蕾lěi） 毋庸置疑（wú） 2．下列词语中，没有错别字的一组是 A．编篡 标杆 名门望族 拾人牙慧 B．影牒 坐落 明察暗访 画地为牢 C．不啻 整饬 相辅相成 互相推诿 D．蒸馏 胃口 开源截流 反唇相讥国土部明确表示将从严从紧调控房地产市场，针对房价波动大的城市出台措施，同时建立房地产大企业大地块跟踪督察，防止“地王”误导市场。4．下面对陶行知第二次改名给我们启示的概括，不符合陶行知本意的一项是 陶行知青年时期非常崇尚王阳明的知行学说，他把“知是行之始，行是知之成”这一名言写成对联挂在中堂上，并把自己的名字改成“陶知行”。后来他又把王阳明的名言做了更改：“行是知之始，知是行之成”，并且把自己的名字改成了“陶行知”。 A．知和行都重要，一个人要把认识与实践统一起来，才能创造美丽人生。 B．以知促行，以行观知，凡事要身体力行，只有落实行动才能有所成就。 C．知是行的先导，行是知的运用；知为行提供指导思想，行是知的延伸。 D．与行相离的知非真知，与知相离的行非笃行，要行中有知，知中有行。吾闻庖丁之言，得养生焉阅读下面的宋词，根据提示，完成赏析。(分) 参差烟树霸陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔悴楚宫腰。夕阳闲淡秋光老，离思满蘅皋。一曲阳关，断肠声尽，独自凭兰桡。 柳阴直，烟里丝丝弄碧。隋堤上、曾见几番，拂水飘绵送行色。登临望故国，谁识京华倦客？长亭路，年去岁来，应折柔条过千尺。闲寻旧踪迹，又酒趁哀弦，灯照离席。梨花榆火催寒食。愁一箭风快，半篙波暖，回头迢递便数驿，望人在天北。【注释】（蘅臯江边。隋堤：汴河之堤，隋炀帝时所修。寒食：清明前一天为寒食。榆火：朝廷于清明节取榆、柳之火以赐百官。(1)划线句都借折柳伤别，但写法不同，请简要分析。 (4分) (2)请分析两首词末句中“独自”和“愁”在情感表达上的妙用。(分)古诗文默写。（5分，每空1分） （1）故国神游，多情应笑我， 。人生如梦， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） （2）盘盘焉， ，蜂房水涡， 。（杜牧《阿房宫赋》） （3）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏， 。 （王羲之《兰亭集序》） 阅读下面的文章，完成15-18题。 分析题 安 勇 老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。他经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，这样做既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。 老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了同学们。分析题下面写着“答案见封底”但老师自己也没看答案，他也想锻炼一下自己的发散思维，暗中和同学们比一比。老师还是有些童心的。另外，不看答案，游戏做着会更有意思些。 分析题是这样的，大雨天，一个走在路上的男人，看见前面有一个女人没带雨具，怀里抱着孩子，胳膊上挎着包，就主动把自己的雨伞借给女人，接过孩子抱在怀里。请问：这个男人为什么要这样做? 最先站起来的是班里的调皮鬼，他成绩不错，但经常搞一些恶作剧。他不直接回答，反问老师：“那个女人长得漂亮吗?”老师愣了愣，没明白他是什么意思。含糊其辞地说：“你就当她漂亮吧！”“因为那个女人长得漂亮，那个男人早就看上了她，却一直找不到机会，所以故意用这个办法套近乎。” 教室里一阵大笑。 数学科代表站起来说：“因为这是那个男人的职业。他借伞、帮女人抱孩子都要收费。前几天下大雨，铁路桥下一片汪洋，就有一个男人靠来回背人挣钱。一次收十块，不讲价。我计算了一下，如果天天下那样的雨，他很快就能成为万元户。” 老师点点头，“同学们回答得都不错，还有没有其他的答案?” 话音刚落，又有一个同学站起来，有些得意地说：“你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包，我想，那个男人是醉翁之意不在酒，是为了取得女人的信任后抢东西。” 一个女生站了起来，怯生生地说：“老师那个男