当前农村留守儿童现状的调查与思考.pdfVIP

张家界日报/2007 年/5 月/8 日/第003 版 溇澧论坛 当前农村留守儿童现状的调查与思考 吴淑元 作者系中共慈利县委常委、县委宣传部部长 日前，我们组织力量到部分乡镇就当前农村留守儿童的状况进行了深入调查和走访。调查表 明，随着社会的转型和城市化进程的加快，全国范围内的人口流动和迁移日益频繁，农村大批青 壮年劳力背村离乡涌向城市，一大批未成年子女因父母双亲或单亲外出务工而被留守在家，其中 绝大多数被寄托在爷爷奶奶家、外公外婆家，少数寄托在远亲近邻家，有的甚至独守空房支撑门 户，其现状和未来令人担忧。 一、当前留守儿童的现状 (一)学习成绩较差。大多数农村留守儿童在学习上欠缺主动性、自觉性，学习目的不明确， 学习习惯差。具体表现在有迟到、早退、上课提不起精神、注意力不集中、不能较好的完成家庭 作业，甚至旷课中途辍学的现象，其直接的结果就是学习成绩较班级平均水平低，较自己以往成 绩低。 (二)行为习惯不良。据调查，大多数留守儿童存在说谎现象，在家骗父母委托的监护人，在 校骗老师；不服管教，我行我素，在学校纪律散漫，常有迟到、早退、打架斗殴的现象；在家里 好吃懒做；对监护人不礼貌，时有夜不归家的现象发生。生活习惯较差，有的形成了早上不洗脸 不濑口，晚上不洗脚，长年不理发的坏习惯。易于沉迷武侠小说和网络游戏中；易于模仿，模仿 成年人抽烟喝酒，模仿武侠小说拉帮结派，结拜师兄师弟；易于被利用，和一些不良青年厮混， 偷鸡摸狗甚至打架斗殴、寻衅滋事，个别自制力差的还误入了歧途。 (三)基本道德缺失。留守儿童的年龄刚好处在个人世界观、人生观、价值观正在形成过程中， 由于缺乏必要的引导、教育、管理而易于造成是非意识淡薄，分不清好坏，从而造成一定程度的 道德缺失。在行动上过分以自我为中心；自私任性，蛮横霸道，不能尊敬老师和长辈，不能团结 同学。 ( 四)人格发展不健全。由于长期缺乏父母的关爱，留守儿童内心封闭，情感淡漠，缺乏安全 感，心理承受力差，情绪消极，孤独，言语少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁 自卑，乃至愤世嫉俗的心理。 二、形成原因分析 (一)监护人责任不明确。父母委托的监护人往往多从安全、身体健康等角度考虑问题，重吃 饱穿暖轻学习教养，重身体健康而忽视心理健康和全面发展。重生命安全而忽视留守儿童在学校 和在家里的表现。重留守儿童按时到校按时回家，而忽视其良好行为习惯的养成。 (二)监护人精力能力不够。父母委托的监护人往往是女性或者是祖父、祖母等年纪较大的人， 这部分人或者由于忙于其它的事或者由于要同时监护几个小孩或者是年龄较大而精力不够，投在 留守儿童的时间和精力不多。不少监护人的文化素质比较低，表达能力不够强，对留守儿童的心 理需求不够了解，不能给予他们必要的法律、安全、卫生等方面的基本常识的帮助、指导，不能 在学习上予以辅导。 (三)父母亲情关爱不够。父母亲常年累月在外打工，不能很好地跟留守儿童维系亲情，沟通 思想，鼓舞上进。他们往往仅仅以为留守儿童买了几身衣服、交清了学费作为自己关爱孩子的全 部。很少与孩子的班主任、任课教师沟通，很少了解甚至不在乎孩子的学习成绩，只注意孩子是 否长高了、长胖了，而不注意学习成绩，良好行为习惯等综合素质的提高。 ( 四)社会各界关注不够。留守儿童这个特殊的群体往往易被忽视，学校和老师往往重视升学 第1 页 共3 页 率而对成绩好的学生给予较多关注，把一些成绩差纪律差的留守学生当成了问题学生、差等生而 放任不管。其它各部门和社会各界人士普遍认为留守儿童问题远远轻于当前的一些社会问题，远 远轻于成年人违纪违法的问题而忽视之。 三、对策及建议 农村留守儿童问题是一个社会问题，这一问题的解决需要学校、家庭、社会的共同参与。关 注帮助留守儿童健康成长三、五年，就能促进农村发展几十年，就能更好地统筹城乡发展和构建 和谐社会。 (一)大力加强留守儿童的道德教育。 1、要努力改变教育模式。把对留守儿童的德育工作纳入整个社会的大环境中，形成学校、 家庭、社会三结合网络，实行全方位、多层次、多形式的教育。 ①要进一步加强学校教育管理机制。 一是建立健全留守儿童档案，增强教师对留守儿童的关爱。班主任要做好留守儿童的摸底工 作，将其在校的各方面表现记入档案，及时向监护人