2015届高考英语专题强化复习短文改错及书面表达.doc

2012届高考英语专题强化复习短文改错及书面表达 写作试题：满分35分，主要考查考生书面表达能力，例如写正确句子的能力、使用精彩词 汇、短语的能力、所写文章逻辑性强的能力等。并且在有限的时间内容，快速写出好句、好文。 本课程要帮助学生掌握快速写句、写文、改错的方法。 强化训练一 结构 课程内容：短文改错 / 开放性作文 课程目标：把握改错方法，提高改错速度 课时：3 教学建议： 1、训练前教师可以安排学生思考高分作文的要素 写作考商 在写作前你是否先列提纲？ 是否先写初稿，然后再修改、定稿？ 写作过程中，会注意语法使用，尤其时态的使用是否正确？ 会尽量避开生僻的词汇和没有把握的表达方法吗？ 会用简单的语句间的连接成分，使文章结构紧凑吗？ 是否能在高考前背诵30-40篇优秀范文吗？ 2、限时训练后，教师启发学生自查问题，欣赏范文，明确问题 3、教师可以在表达方面进行重点说明，例如一词多义，短语优先，句式多样、连词使用。 4、短文改错核对答案后，教师要及时带读，巩固成果，提高语感，如果时间容许教师可当堂安排短文背诵默写，强化正确意识，学生才会对错误敏感。 5、写作限时训练后，教师要安排自查自改环节，然后再范文分析，通过范文分析反思自己写的文段。教师也可以根据学生的问题进行即兴强化训练，例如造句、翻译练习，巩固短语、连词等使用能力。 6、教师可以根据学生情况，灵活处理所提供的素材，例如短文改错的文段改为听写、短文翻译（中译英）等。 仿真训练1 （做题时间：10分钟） 短文改错 One day, while my friend and I was traveling through 1. _________ Germany, we were not very hungry but we only had a little 2. _________ money. We decided stop at a village market to buy 3. _________ something to eat. We choose the cheapest biscuits and 4. ________ ate it under a tree. We thought the biscuits were great. 5. ______ “Let’s got some more,” I said, “They’re cheap and they 6. _____ really taste well.” My friend could read some German, but 7. _________ I couldn’t, and I gave her the biscuit bag to find the name. 8. _________ She looked at it and started to laugh, “How are you laughing?”9. _________ I asked. “Because they’re dog biscuits!” She said. 10. _________ 解题技巧点评 短文改错通常考查以下几点： 1．一致性：时态、人称、数 2．动词用法：包括非谓语（动名词、分词、不定式）、系动词（后接形容词）、及物动词（无 需介词，直接跟宾语）或不及物动词（需加介词，再跟宾语）等。 3．上下文逻辑：肯定/否定；连词等。 One day, while my friend and I was traveling through 1. were and为关键词（A and B），所以谓语为复数。 Germany, we were not very hungry but we only had a little 2. not 考查逻辑。下文but…only a little为关键词。 money. We decided ^ stop at a village market to buy 3. to 考查动词用法：decide to do sth. something to eat. We choose the cheapest biscuits and 4. chose 考查时态。文章描述的是过去发生的事。 ate it under a tree. We thought the biscuits were great.