2015江西教师招聘面试培训班.doc

2014江西教师招聘面试培训班 教师面试讲座|名师体验班 2014江西教师招聘面试培训班哪里有？现在中公江西教师网应广大考生要求，特此安排了全学科辅导的课程。广受考生受益的培训班有：院长定制班、经典高分学科专项协议班、VIP协议班及普通班次等。现在更是有只需99元即可提前参加中公名师体验班，一次过足瘾，课程内容有(1)深度剖析2014年江西教师招聘面试的命题趋势和评分标准 (2)重点解析幼儿以及中小学各学科学段的面试流程和测评要素 (3)进行备课、说课、试讲、答辩各环节的技巧点 (4)在课堂学习过程中，随机抽取学员进行面试模拟，名师现场针对性个性化点评，让你一天的时间快速了解面试，揭开面试神秘面纱，另外在后期报班更是有意想不到的惊喜！动动手来预约吧！ 2014江西教师招聘面试培训班的面试形式不仅有试讲还有说课，其中的区别又是怎样的呢? 面试第一环节——说课 (一)说课的定义及特点 所谓“说课”，就是授课教师在独立备课的基础上，系统地谈自己的教学设想及理论 依据，以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。狭义的说课是指教师以口头表达的方式，以教育科学理论和教材为依据，针对某节课的具体特点，以教师为对象，在备课和上课之间进行的教学研究活动。 说课具有如下特点。 1、简易性与操作性。说课不受时间、空间、人数的限制，又不牵涉到学生，简便易行。能很好地解决教学与教研，理论与实践相脱节的矛盾。 2、理论性与科学性。在备课中，虽然教师对教材做了一些分析和处理，但这些分析和处理 是浅显的感性的。而通过说课，从理性上审视教材，就有可能 发现备课中的种种疏漏，再经过修改教案，疏漏就会得到弥补。从这个意义上说。它能帮助教师更好地吃透教材。另外，说课的准备过程是教师驾驭教材，优化教学 设计的过程。尤其说课不仅要说明怎么教。还要说明为什么这样教。这就迫使教师去学习教学理论，认真思考问题。这是教师从理论上去认识教学规律的过程。说课 还需要教师写讲稿和演讲，这又是提高教师写作能力和语言表达能力的过程。 3、交流性与示范性。说课是一种集思广益的活动，无论是同行，还是教研人员都会在评议 说课，切磋教艺，交流教学经验中获益，尤其对说课者是最贴 切的指导。当然，说课也有局限性。首先，看不到教师临场发挥，处理和随机应变的教学机智，看不到学生掌握知识形成能力的实际效果。这自然在评议上就有局限 性。其次，在具体实施过程中，也有说得好，但教得不好，或者教得好而说得不好的现象。这就需要在开展教学研究活动中，不能简单和孤立地看待教师说课的好与 坏。要把说课评价与课堂教学评价结合起来。 二、面试第二环节——问答题 在进行说课过后，很多考官都会针对不同的考生提出一道或是几道与教育教学相关的问题，总结所提问题的类型，主要分为以下几类： 1.专业知识类 这类问题很多都是对所报专业所涉及的专业问题。例如报考中学语文的老师有可能会遇到文言文的背诵，报考高中物理老师的考生可能会遇到关于高中物理理论的相关更加细心题目。这就要求考生平时在复习报考的专业时更加信心全面，同时还要关注自己对所学知识的表达能力。 2.教育相关理论类 这类题目大多都是对教育学中的相关技能的问题，比如谈谈如何上一节好课。另外就是对教 育现象的分析，例如，如何看待教育公平。 这些题目很多都是和教育理论中的案例分析和论述题非常相似，所不同的是考生必须在短时间内尽两全面的说明自己对教育现象的分析，同时又能有逻辑的表达出 来。 3.其他类型的题目 这些主要包括考官对考生经历、工作、家庭等关于个人基本情况的询问，主要的意图是对考生有个初步的了解，同时也能测查考生的逻辑和表达能力。另外就是主考官随意的询问社会现象、相关政策的理解。 总之面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求，通过合适的题目了解考生基本能 力，主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力以及教育讲 课的相关技能。面试是考生从单纯思维和写作的笔试考试转换成测查考生综合分析和表达事件的能力，各位考生必须在日常备考中就注意关于面试的相关测查能力和 知识的积累，尤其是对说课的练习。以便考生顺利的通过最后的难关，达到成功的彼岸。 推荐阅读：2014江西教师招聘面试备考讲座 2014江西教师招聘面试辅导课程 2014江西教师招聘成绩查询入口 江西教师辅导 中公江西教师网