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现代文阅读复习资料散文：是与HYPERLINK /view/656.htm \t _blank诗歌、小说、HYPERLINK /view/43208.htm \t _blank戏剧并称的一种文学体裁，指不讲究韵律的散体文章，包括HYPERLINK /view/21240.htm \t _blank杂文、HYPERLINK /view/34851.htm \t _blank随笔、HYPERLINK /view/207140.htm \t _blank游记等。是最自由的HYPERLINK /view/178539.htm \t _blank文体，不讲究音韵，不讲究排比，没有任何的束缚及限制，也是中国最早出现的行文体例。通常一篇散文可表达一个中心或多种感悟，以抒情、记叙、论理等方式表达。散文的特点及阅读对策：1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分HYPERLINK /view/344354.htm \t _blank广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法HYPERLINK /view/36141.htm \t _blank不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。阅读对策：阅读时一定要抓住散文散在的材料中的神，同时要应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体。所以说，结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。散文中常见的线索有：以含有深刻意义或象征意义的事物为线索，主要是借物象征性散文。这样写意象鲜明，由浅入深，意味深厚；例如《合欢树》《野菊花》以作品中的“我”来作线索，主要是游记体散文。写“我”的所见所闻所思所感，时间地点随之变化，作者的情感也会随之变化，作者则侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。比如说《雪野里的精灵》《雾》。以自然事理或者逻辑为线索，主要出现在议论性、随感性散文中。这样写可以让人沉浸在对事理的思考之中，领会渗透。2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的HYPERLINK /view/231149.htm \t _blank真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。散文的意境以及认识空间无限宽广，没有定式，所以阅读者的个人认识和联想能力也需要无限宽广、深厚，才能真正理解作者的思想感情。散文基本上没有就事论事的，所以其主旨和中心都比较含蓄蕴藉，追求表情达意的委婉，所以阅读的时候要抓住含义丰富的关键语句，理解作者传达的深刻道理。阅读对策（1）读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。比如《荷塘月色》《敦煌》等。（2）读散文要抓住文脉，理清作者思路。盯住作者认识和情感的变化，才能准确把握文章的立意。值得注意的是散文的文脉从来都不会非常明显，需要读者细致耐心地加以搜寻，不能疏忽大意。抓住文脉就要在文章中画出来，以便给自己明确的阅读方向。散文的文脉借助联想展开，联想的方式有：串联式联想：如《雾》。对雾的一贯看法—眼前的雾—文学作品中的雾—模糊数学—模糊的原理—感谢雾。辐射式联想：如《野菊花》以“野菊花”为中心生发开去，从多个角度来写“野性”。假托式联想：如《泥泞》，托物象征。对比联想：如古今对比《碧云寺秋色》《敦煌》追忆联想：如《我爱水》《怀表，很老了》。相关联想：如《文赤壁》注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。（3）我们自己要多储备一些哲理认识，以达到与散文家共鸣的境界，也一定要关注文章的时代背景，才能准确判断其写作意图。鉴赏散文具有独特的哲思美，需要开放性地理解散文的哲思。观照世界，无论作者或读者都不能不基于一定的角度，受制于一定的时空，因而，无论其寄寓或所感受到的哲思都逃脱不了注定的死角。但历史社会文明的复杂性却时时提醒人们不可以用一种模式来诠释世界，无限纷繁的世界、各式各样的感悟，需要以多元