S版小学四年级语文18争吵 .ppt

一、读一读词语 。 争吵 后悔 承认 愤怒 悲哀 缘故 服侍 等待 嫉妒 防御 拨开 拔河 竟然 竞争 高尚 报复 奖状 骂人 诚心诚意 高高兴兴 知错就改 （1~4）“我”和克莱谛 吵架的原因。 1、因什么事而争吵？ 2、这是主要原因吗？ “我本来会相信他的，可是他的笑让我很不高兴。” “可是”表示转折，说明吵架的真正原因，我认为他是笑话我没得上什么奖，而报复他。 3、我又怎么做？这种做法对吗？ 4、句子体会 ①　“你这是故意的！” 表示生气，读出强硬的语气。 ②　“我在外面等你！” 余怒未消，读出强硬的语气。 （5~8）“我”后悔和克莱谛吵架。 1、吵架后，我的心里是怎么想的呢？ 2、不安在什么地方？后悔什么？ 3、从哪儿可以看出克莱谛是个好人？ ①　能帮助父母亲干活──勤劳 ②　能服侍生病的母亲──孝顺 ③　穿着有裂缝的衣服──朴素 ④　我们全家人欢迎他──友善 克莱谛不时用眼睛瞟我，从他的眼里表现出来的不是愤怒，而是悲哀。 4、从悲哀的眼神你看出什么？ （为一点鸡毛蒜皮的小事而伤和气不值得。为“我”不承认错误感到悲哀。） 句子体会 “我在外面等着你！” “我也等着你！” 你认为两句意思一样吗？ 说法不一样，意思不一样：克莱谛是想向“我”解释，以求化解，不是故意的。“我”以为他要报复，要打“我”。 （9~13）“我”和克莱谛重归于好。 1、?“终于挨到了放学”，为什么不说是“等”而说是“挨”？ “我”举起尺子，克莱谛见了“我”却微笑并温和地说：“让我们像从前那样做好朋友吧。” 2、由此可以看出克莱谛是个怎样的人？　 对话体验 （举起尺子） “不，安利柯！”（拨开尺子）让我们像从前那样做好朋友吧！” （愣住） （双手搭“我”肩）“以后我们再不吵架了，好吗？” “再也不了！再也不了！” （14）父亲对我的教育。 1、父亲知道这件事后是怎么说的，怎么做的？ 父亲把脸一沉，说：“既然你错了 ，就应该第一个伸手过去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子！” 2、你认为父亲做得对吗？ 三、动脑思考 1、?假如克莱谛没有主动和“我”重归于好，事情会怎样发展？ 2、你喜欢课文中的哪一个人物？说说喜欢他什么？ 3、安利柯和克莱谛从正常到和好的经历给了你什么启示？ 忍一时风平浪静， 退一步海阔天空。 海纳百川，有容乃大。山高万仞，无欲则刚。　　 —林则徐 调查时间：?????? ? ????? ??????????????调查人： * 你的看法? ?事件的结果? ?争吵中人物的表现（关键词） ?事件原因 调查对象 1、联系你平常的生活，写一件和同学发生过的事情。 四、 *