2012届高考生物专题3创新题型质量评估.ppt

解析 （1）根据题意，控制家兔毛色的复等位基因有C、cch、ch、c，据此可推辞家兔毛色的基因型有10种，其中纯合子为CC、cchcch、ch、cc四种。（2）首先写出亲本的基因型为C ×ch ，由子代全色∶青旗拉=1∶1,可知其亲本基因型为Ccch、chch或chc。（3）基因型为Ccch的雌雄兔交配，子代中有全色兔的基因型有两种可能：1/3CC和2/3Ccch，子代中的全色兔与喜马拉扬纯合兔交配组合有两种：1/3CC×chch和2/3 Ccch×chch，其后代的表现型为全色∶青旗拉=（1/3+1/3）∶1/3=2∶1，作图时要写上横纵标的标注。（4）根据遗传学的测交原理，应选用多只白化的雌兔与该喜马拉扬雄兔交配，若后代均 为喜马拉扬兔，则该喜马拉扬雄兔的基因型为chch，若后代出现了白化兔，则该喜马拉扬雄免的基因型为chc。 答案 （1）10 4 (2)Ccch chch或chc （3）全色：青旗拉=2∶1 （如图所示） （4）选用多只白化雌兔与该喜马拉扬雄兔交配，若后代均为喜马拉扬兔，则该喜马拉扬雄兔的基因型为chch，若后代出现了白花兔，则该喜马拉扬雄兔的基因型为chch 16. （9分）秋末植物的叶片衰老时，在叶柄基部开始形成离层（如图甲所示），而后从植物体上脱落。离层部分细胞相关的生命活动如图乙所示。请据图回答下列问题： （1）由图乙可知，叶柄基部离层的产生，与 （植物激素）有密切关系。在该植物激素的作用下，细胞核中的有关基因进行表达，基因的表达过程的场所分别是 、 。 （2）A物质由内质网以邮芽的方式形成小泡，运往高尔基体，再由高尔基体形成分泌囊，运往细胞膜，而后通过细胞的 作用，分泌到细胞外。这一系列的过程证明 和 。 （3）经过该过程分泌到细胞壁之间的物质，对离层形成所起的作用是 。 （4）进一步的研究表明，叶柄基部离层的形成，还有脱落酸等其他植物激素的参与，这说明 。 答案 （1）乙烯 细胞核 核糖体 （2）胞吐 生物膜具有一定的流动性 各种生物膜在结构和功能上具有一定的连续性 （3）活性纤维素酶催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱，从而形成离层（4）植物生物活动的调节，不是单一激素的作用，而是由多种激素共同调节的。 17. （9分）棉花植株具有顶芽优先生长，侧芽受抑制的顶端优势现象。请你完成下面的实验设计，探究这一现象与生长素的关系。 实验假设：顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长。 材料用具：多株正常生长期的棉花植株，足量10-2 mol/L的生长素溶液，其他需要的用具自选。 方法步骤：①取10组等量且同样大小、健壮的棉花植 株。 ② 。 ③将10组棉花的顶芽全部去掉。 ④ 。 ⑤观察并记录。 预期结果： 。 解析 该实验探究的是顶端优势与生长素的关系，实验的假设是顶芽首长一的生长素抑制了侧芽的生长。 根据提供的材料（足量的高浓度生长素溶液）和实验步骤中的分组可以推断出需要配制不同浓度的生长素溶液。实验中要注意遵循对照原则和单一变量原则，实验中既要有不同浓度的相互对照，也要有空白对照，因此10组中有1组不做任何处理，其他各组用不同浓度梯度的生长素溶液处理，最终观察侧芽的生长情况，实验预期要与实验假设保持一致，也就是浓度越高，侧芽的生长渐弱，直至不能生长。 答案 方法步骤：②将10-2 mol/L的生长素溶液配制成从10-10 mol/L~10-3 mol/L 8种溶液（两相邻溶液浓度相差10倍）④第1组，不做任何生理（其他合理处理亦可）；第2组~10组，在去掉顶芽的每组棉花断面上，分别涂抹从10-10 mol/L~10-2 mol/L的等量且适量的生长素溶液 ⑤每组棉花的侧芽生长状况预期结果：第1组，棉花植株侧芽生长加快；第2组~第10组，随着涂抹液浓度的增加，侧芽生长渐弱，甚至不能生长 18. （9分）疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下： （1）制备疫苗 将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的 不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病