教学质量检查评价办法(试行).doc

沈阳大学 教学质量检查评价办法 （试行） 二〇〇八年十一月 说 明 按照教育部对教学质量监控体系建设的要求和学校党委关于教学质量监控的具体指示，为巩固学校评建工作成果，建立学校教学质量长效机制，学校组织部分专家，根据学校教学质量监控体系建设与运行方案要求，对影响教学质量的诸要素和教学过程的各环节原则公平、客观原则可操作、低成本原则排序确定综合评价结果原则先易后难逐步完善原则。教学计划执行情况评价办法教师备课工作检查评价办法教师课堂教学检查评价办法检查评价办法毕业设计（论文）检查评价办法实习（实训、课程设计、学年论文）检查评价办法实验教学检查评价办法考试工作检查评价办法 目 录 教学计划执行情况检查评价办法教师备课工作检查评价办法教师课堂教学检查评价办法课程建设检查评价办法……………............…….........…………8 听评课活动检查评价办法………………………………..11 毕业论文(设计)检查评价办法…………………………..14 实习（实训、课程设计、学年论文）检查评价办法………..18 实验（上机）教学检查评价办法……………………….…22 考试工作检查评价办法…………………………………..26 教学单位评价分数汇总表……………………………………………30  教学计划执行情况检查评价办法 一、检查评价点 各专业（专业方向）教学计划执行情况。 二、评价法 教学计划调整，包括理论教学和实践教学中，对课程、学时的增加、减少、移动，每项改变计为一次。 以学院为单位，每年9月份，从学校教学管理系统调用数据，检查学院各专业（含专业方向）上一学年度各专业教学计划执行情况。 取学院专业平均调整次数由少至多排序计分进行评价。 各专业平均调整次数=调整次数/专业（专业方向）数 三、评价标准 执行情况 全校平均调整次数 排序前3名 全校排序除 前3名、后3名外 全校平均调整 次数排序后3名 未经审批 擅自调整 评价等级 A B C D 四、评分计算办法 A级分数为100分，B级80分，C级60分，D级0分。 教师备课工作检查评价办法 一、检查评价点 1.教案质量 2.教案完成程度二、检查评价办法 1.检查评价时间开学后第1～2周，组织专家对各教学单位本学期教师授课教案进行随机抽查。 2.样本采集数量 随机抽查教案数量为课程比例的10%。 3.评价办法 各检查评价点按照评价标准分为A、B、C、D四个等级予以评价。 三、评价标准 1.教案质量评价标准 等 级 评 价 标 准 评价结果 A 1、教案与教学大纲和教学计划进程三者在教学内容、学时分配上一致； 2、每次课的授课章节、目的要求、重点难点填写清楚； 3、能体现出对每次课课堂教学的总体设计、有教学内容的时间分配； 4、教案有作业或思考题。 B 除第1项以外，2～4项中有一项不满足。 C 除第1项以外，2～4项中有两项或三项不满足。 D 上述4项都不满足或无教案（包括以PPT电子板书代替教案）。 2.教案完成程度评价标准 等 级 评 价 标 准 评价结果 A 完成全部教案的编写工作。 B 完成教案70%以上的编写工作。 C 完成教案50%～70%的编写工作。 D 完成教案不足50%的编写工作。 四、评分计算办法 1.各等级分值 A级分数为100分，B级80分，C级60分，D级0分。 2.分数计算 各检查评价点评价等级对应分数乘以权重作为本检查评价点得分；将所有检查评价点得分相加，即为采集样本的合计分数； 采集样本的平均分即为各学院采集评价综合成绩。 3.加分 教案新颖有创意每份加3分。 教师备课工作评价汇总表 课程名称 撰写教师 各检查评价点得分 合计得分 教案质量 （权重0.7） 教案完成程度 （权重0.3） 加分 学院样本合计总分 学院综合成绩（样本合计总分／样本总数） 教师课堂教学检查评价办法 一、检查评价点 1.教师课堂行为规范 2.教师课堂组织 3.授课质量 二、检查评价办法 1.检查评价时间 每学期教学周，组织专家对各教学单位本学期开设的课程随机听课。 2.样本采集数量 学校随机听课数量为每个教学单位教师数量的30%。 3.评价办法 各检查评价点按照评价标准分为A、B、C、D四个等级予以评价。 三、评价标准 1.教师授课行为规范评价标准 等 级 评 价 标 准 评价结果 A 1.为人师表，教书育人； 2.教材、教案、教学计划进程和教学日志四种教学文件齐全； 3.遵守教学时间，CAI教室授课提前10分钟进课堂，其他教室提前5分钟进课堂； 4.衣着整洁、仪表端庄、语言文明。 B 除第1项以外，2～4项