中国外语教学理论研究六十年_回顾与展望.pdf

2009年 11月 外语教学 Nov. 2009 第 30卷 第 6期 　　　　　　　　　　　　　　　F o re ign L an gu a ge E du ca tion 　　　　　　　　　　　　　　　Vol. 30 No. 6 中国外语教学理论研究六十年 : 回顾与展望 束定芳 , 华维芬 (上海外国语大学 科研处 上海 200083; 深圳大学 外国语学院 广东 深圳 518060) 摘 　要 :本文在回顾和总结中国外语教学理论研究六十年取得的主要成就的基础上 ,简要勾勒我国外语教学理论研究 发展的轨迹和主要特点 ,指出存在的主要问题 ,并对今后努力的方向进行展望 。作者认为 , 中国的外语教学理论研究 经历了建国初期的艰难起步 、文革时期的停顿以及改革开放以来的引进 、发展和创新几个重要历史时期 。六十年来 , 外语教学理论研究论著和论文数量大幅增长 、研究内容多元化 、实证研究方法也呈上升趋势 。但是 ,我国的外语教学 理论研究还不能满足中国外语教学实践的需要 ,缺乏对中国重大外语教育政策的研究 ,缺乏对中国外语教学理论体系 的构建 。今后的研究应该加强宏观外语政策的研究 ,加强学习者的研究 ,加强教学过程 ,特别是需求分析 、教学评估 、 教师发展等方面的研究 。 关键词 :外语教学理论 ; 中国; 六十年 ; 回顾 中图分类号 : H3 19　　文献标识码 : A 　　文章编号 : (2009) A b stract: Th is article b riefly review s and summ arizes the m ajor ach ievem en ts a s well as setback s of FL T re search in Ch ina in the p a st 60 years since the founding of the Peop le ’s R epub lic of Ch ina. B ased on a su rvey of p ub lication s in FL T in the p a st 60 years, the au thors po in t ou t that FL T in Ch ina has m ade rem arkab le ach ievem ents in term s of both re search con ten ts and m ethod s. However, FL T research in Ch ina has rarely addre ssed importan t policy issue s regarding foreign language teach ing and has failed to m eet the need s of FL T p ractice in Ch ina. Fu tu re re search shou ld be centered on foreign language po licies, in dividual difference s of learners, teacher developm en t, curricu lum p rocesse s, teach ing evaluation, etc. Key words: foreign language teach ing theory; Ch ina; 60 years; review 1. 引言 2. 中国外语教学理论研究的几个重要阶段 外语教学 的发展离不开外语教学理论 的研 究 。 新中国成立六十年以来 , 中国的外语教学理论研究 1949 - 2009, 中国外语教学理论研究经历了整整 60 年 经历了建国初期的艰难