学校教学工作计划10-11第二学期.docVIP

教 学 工 作 计 划 Xx学年第二学期 本学期我校围绕工作重点，规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课改进程。规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践；真正更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整体素质；强化教育科研，促进教学和科研一体化；使实施校本培训，切实提升教师素质。 1．采取多种形式，强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 学校组织全体教师利用时间进行业务学习组织学习理论；组织收看优秀教师的录像课组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流落实教研组工作组长直接负责；有计划、有活动记录（时间、地点、参加人、活动内容）、有总结。加强校本培训与教研，加快提升教师素质 2．加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力量的带头作用级学科带头人至少每学期做一节课，学校组织老师观每每个教研组推出一节研究课（二）加强教学常规管理，完善各种教学制度，规范教师教学行为 。 1．修改完善教学常规管理制度，重点推进，逐项贯彻落实。 强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化，奖惩分明。2．加强对教师备课、上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、评优相结合。 备课：普查、抽查与复查结合。上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。 学校加强检查监控力度。作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。加强对学困生的个别辅导，以促进学生个性自由发展。各学科教师对学生学习状况全面了解，采取针对性方法进行培养帮助转化，要有实效。 （三）结合课改工作，开展各种形式的专题教学研讨，促教师教学水平、学生学习质量的提高。 1．听课：第2周进行全校任课教师普听课，促教师、学生及早进入新学期教学状态，并进行教学。 2推门课：了解掌握教师、学生的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高教师课堂教学效率、学生学习效果。 示范课：进行、级骨干教师、学科带头人献课活动。 ．研究课：适时组织学科教学研究课，人人参与互动，研究、探索学科教学模式。（语、数、科任学科各两节，时间另定） 开放课：进行全校家长开放日教学研讨活动，教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。复习课：认真上好期末复习课，探索对学生科学、有效的复习指导方法。 （四）强化质量意识，进行严谨、科学、循序渐进的质量监控，切实保证学校教学水平、学生学习质量的稳步提高。 1．严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识，促进师生协调发展。 2．做好单元检测把关，单元练习随教学进度，统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果，及时调整教学策略，补救方法进行查漏补缺，弥补教学不足。 3．进行语文、数学、英语学科的月考，每月的最后一周进行。对优秀率、及格率进行跟踪调研，教导及时了解学校教学质量状况，采取措施进行宏观调控。 4．单项训练过关：单项训练的验收。加强对学生语、数、英三科知识与能力的单项训练与同步验收。语文：字词、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：以单词、背诵为主。 5．营造英语学习氛围，调动学生学习英语积极性，提高英语教学质量。进行学生英语记忆、练习；培养兴趣，强化训练。英语单项过关：单词、句型、背诵等。 （五）重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。 1、完善建设，加强教师学科间交流研讨。进行学科组教研活动，内容充实，形式多样，全员参与，讲求实效。2、教师要按时参加各级教研、进修活动，做好记录。骨干教师参加进修活动后，要及时进行精神传达。 3、充分发挥组内教师团结、协作精神，强化团队意识，加强教研组凝聚力。四、各月工作安排： 公布本学期学校教学计划，任课教师制定个人教学计划。第二周开始进行普听课，了解常态教学情况，进行贯彻课堂教学常规的落实与检查。月： 1．骨干教师、学科带头人献课活动。 2．单项验收：第周语文（二至六年级查字典、一年级汉语拼音）、第周英语（单词）、第周数学（口算）抽查。月：???????????????????????? 1．进行全校学生作业检查，进行学生作业展览。 2．单项验收：第一周语文（朗读或背诵）、第二周数学（口算）、英语（单词） 月： 1．家长开放日：（时间待定）。 2．查。 3．单项验