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语文学科教学工作计划 三年级206班 2014年下学期 任课教师张华 学生 基本 情况 及 学科 学习 情况 本班共有学生50人。大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。有几人认识能力停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写能力不强。全班大部分学生分析能力不够灵活，没有良好的学习习惯。 三年级是打基础的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的能力。使学生的语文素养，得到进一步的提高。 教 育 教 学 目 标 １、在学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在发展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，善于思考的能力。 ２、要求会任200个字，会写300个字。累计认识2000个字，会写300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。 5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的 意思；初步体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用 。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。 8、开始学习略读，促织课文大意。 9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。 10、初步培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开始练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。 12、讲述故事努力做到具体生动，用语言打动他人；讲述见闻努力做到清楚明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。 知识 体系 及 重点 难点 本册有课文32 篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化 、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。 重点：1、培养学生独立识字能力，巩固识字量。2、继续加强写字教学的指导，同时培养读书爱好。3、重视阅读教学的训练，进行词句训练，增强学生自主学习的意识。4、加强口头交际训练，提高学生口头表达能力，同时培养良好的语言学习习惯。5、提高学生语言表达能力，指导学生学会写小作文。难点：1、指导学生通过自主学习，在学习过程中逐步提高理解能力。2、加强阅读与口语交际的联系，培养写作兴趣。（一）提高课堂教学效率：? 1、课前钻研教材，认真备好每一堂课。根据学生学习情况进行教学反思，调整自己的教学思路。 2、课堂上面向全体学生。让学生在感悟中学习。让学生人人参与，主动参与、积极参与，让学生积极进行情感体验。 ?3、培养学生良好的学习习惯。 ?（二）补差意见： ?1、捕捉后进生的后进点，因人制宜制定合理的补差计划。 ?2、给后进生多创设机会，品尝成功，树立信心。 ?3、多与后进生谈心，多做辅导。 ?（三）学生学习兴趣、素质的培养 ?1、及时进行表扬、鼓励、引导学生。 ?2、根据实际情况能够及时调整教师与学生的心态。 ?3、培养良好的学习习惯。 《我们的民族小学》 《金色的草地》 《爬天都峰》　《槐乡的孩子》 语文园地一《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》　《我不能失信》语文园地二《古诗两首》　《风筝》《秋天的雨》《听听秋的声音》 语文园地三 　《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》 《找骆驼》语文园地四《孔子拜师》《盘古开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》语文园地五《古诗两首》《富饶的西沙群岛》《美丽的小兴安岭》 《香港，璀璨的明珠》 语文园地六《矛和盾的集合》 《科利亚的木匣》《陶罐和铁罐》《狮子和鹿》 语文园地七 《掌声》《一次成功的实验》《给予树》《好汉查理》语文园地八 复习期末复习、考试