宜昌市幼儿园一日活动保教规范.doc

宜昌市幼儿园一日活动保教规范（试行） 第一部分总则 一、为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，有效防止和纠正幼儿园保育教育“小学化”现象，增强幼儿园一日活动的科学性，促进幼儿身心和谐发展，特制定本规范。 二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径，是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程。 三、《幼儿园一日活动保教规范》（以下简称《规范》）是在幼儿园一日活动中各类人员应遵循的基本的、具体的行为要求和规则。 四、本《规范》适用于我市城乡各级各类幼儿园，各幼儿园应从实际出发，因地制宜地实施本《规范》，为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件，确保幼儿在幼儿园一日活动进程中健康成长。 五、幼儿园一日活动应以游戏为基本活动，保教并重，关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质，培养幼儿初步的生活自理能力和良好的行为习惯，为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，为幼儿一生的发展打好基础。 第二部分幼儿园一日活动保教常规 活动 内容 幼儿行为要求 教师、保育员工作要求 卫生保健人员 工作要求 入 园 ●坚持每天按时入园，情绪愉快，衣着整洁，自觉接受晨检。 ●有礼貌地向老师、小朋友问好，和家长再见。 ●进班后将脱下的衣帽、书包等放在固定的地方。 ●乐意参加晨间锻炼及其他活动。 ●保育员提前做好开窗、通风、换气、采光、打扫室内外卫生、消毒、早餐、供水等准备工作。教师做好协助。 ●教师（保育员）愉快、热情地接待幼儿及家长。注意观察、稳定幼儿情绪，提醒幼儿有礼貌地向老师和同伴问好。 ●教师清点幼儿出勤情况，及时与未到园幼儿的家长取得联系，了解原因，并做好记录。 ●幼儿进班时，教师要做好二次晨检。 （1）发现幼儿情绪异常，应及时和家长沟通，了解相关情况，妥善处理，并做好记录。 （2）如果前一天幼儿在园或在家发生了特殊情况，可以应利用晨间接待或当天放学的机会，与家长、幼儿简单交谈，并做好记录和处理。 （3）发现疑似传染病幼儿，教师应在第一时间上报卫生保健人员及园领导，采取应急措施。防止患有传染病或病情未好的幼儿进入班级。 ●保育员应协助教师做好幼儿入班后的二次晨检。 ●卫生保健人员应提前准备好晨检相关物品，如：酒精棉球、体温计、压舌板、手电筒、笔和《服药登记单》等。 ●晨检工作细致到位。做到一摸：摸摸幼儿额头有无发烧；二看：看看幼儿面色、眼睛、喉咙等部位是否正常；三问：询问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史；四查：检查幼儿是否携带有不安全物品；五防：传染病流行季节，应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征。做好晨检记录，发现异常情况及时处理，并通知家长和班级教师。 ●需要服药的幼儿，由家长填写委托服药登记表，保健医生核对药品，清楚掌握服药幼儿姓名、药品用量和服药时间等，做好登记，妥善保管，并及时将相关情况告知班级保教人员。 活动 内容 幼儿行为要求 教师工作要求 保育员工作要求 早 操 ●做好操前准备，逐步学会检查自己的衣服、鞋子是否穿好。 ●能愉快地参加早操活动，态度认真，精神饱满。 ●能遵守早操规则，排队有序，会听信号、口令并做动作。 ●会选择器械活动，并和同伴合作活动。 ●知道身体不适时主动告诉老师。 ●确保各班至少2名教师（保育员）同时出操，指导幼儿有序地进退场，做好早操前准备，保障安全。 ●领操教师精神饱满，口令规范，示范正确，面向全体幼儿。随时观察幼儿情绪、动作等情况。 ●指导、规范幼儿的动作，随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿安全或身体不适等突发事件。 ●早操活动一般在早餐前进行，时间控制在10—15分钟，活动内容应根据各年龄段特点合理设计，确保效果。 ●配合教师组织幼儿出操，做好早操前准备，保障安全。 ●协助教师指导个别幼儿动作，照顾体弱幼儿，处理幼儿安全或身体不适等突发事件。与幼儿一起做操，动作规范协调。 盥 洗 ●逐步学会正确的盥洗方法，知道使用自己的毛巾擦拭。 ●能有序排队洗手，不推挤，保持地面整洁。 ●注意节约用水，不玩水，不打闹。 ●做到饭前、便后、手脏时及时洗手。 ●负责组织幼儿有序地盥洗，教师与保育员分工合作（确保一人在教室，一人在卫生间）保证盥洗有序安全。 ●指导幼儿正确盥洗，掌握正确盥洗方法。 ●重视实际操作，个别指导，提高幼儿生活自理能力，养成良好的卫生习惯。 ●为幼儿做好盥洗前的准备工作。 ●指导幼儿正确盥洗，掌握正确的洗手方法，教育幼儿饭前便后及活动后及时洗手，养成爱清洁、节约用水等良好习惯。 ●做到幼儿用品（口杯、毛巾等）专人专用，及时洗净、定期消毒更换。 入 厕 ●能按需如厕，逐步学会