幼儿园六一儿童节游园活动计划方案.docVIP

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幼儿园六一儿童节游园活动计划方案.doc

幼儿园六一儿童节游园活动计划方案   幼儿园庆祝六一儿童节,不一定要“兴师动众”的开展文艺汇演节目,举办亲子游园活动也是十分不错的。既能让亲子共度六一,增进亲子感情;还能促进家园沟通,有利于家园共育。以下为您整理了一份“幼儿园六一亲子游园活动方案”,希望对您有帮助!   一、活动目标:共度快乐六一,增进亲子感情,促进家园共育。   二、活动组织:策划:*** 成员:*** 后勤:*** 摄影新闻:***   三、活动时间:2012年 6月1日(星期五)上午8:30—10:50   四、活动准备:   1、园部和各班布置节日环境,各班门口张贴个性化的游戏单。   2、每班准备两个游戏,正副班各负责一个。   3、每位幼儿一份六一礼物,游戏小奖品若干。   4、每位家长一张游戏卡,优胜奖券若干。   五、活动流程:   1、8:30—9:00 家长凭接送卡入园内,到孩子所在班级签到、领游戏卡,班主任对孩子进行节日教育,可适当组织节目表演,向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法。   2、9:00—10:30 家长带孩子随意参加同年龄班级组织的游戏,每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章,不得重复玩一个游戏,优胜者发给奖券。家长凭奖券到保健室领取小奖品,凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物。   3、10:30—10:50 家长带孩子回班级,领取六一礼物。家长离园,原则上不带孩子。   六、活动项目:   (一)小班组   游戏一:袋鼠跳(地点:芽芽班外场地 组织者:***)   准备:场地上画有起点与终点的标志。   玩法:分4组进行游戏,家长将孩子抱在胸前,双脚并拢从起点跳跃至终点,先到者为胜。   规则:必须双脚并拢跳跃至终点,否则视为犯规,不计成绩。   游戏二:夹弹珠(地点:芽芽班 组织者:***)   准备:筷子、勺子、弹珠若干,碗若干。   玩法:分4组进行游戏,每个碗里放10个弹珠,家长用筷子夹,孩子用勺子舀,把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里,先移完的为胜。   规则:以碗中弹珠数为准,掉落的不计入总数。   游戏三:亲子二人行(地点:苗苗班 组织者:***)   准备:场地上画好四个走道。   玩法:一位家长和一位幼儿参加活动,幼儿和家长分成四队,幼儿和家长面对面站好,幼儿的脚踩在家长的脚上,准备出发,游戏开始,家长带着幼儿向终点前进,最先到达终点的队为胜。   规则:幼儿的脚不许离开家长的脚。   游戏四:喂饼干(地点:苗苗班 组织者:***)   准备:在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑。   玩法:一位幼儿和一位家长为一组,四组为一轮游戏。游戏时家长和幼儿站在线后,将积塑扔进前面的箱子里,在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。   规则:投积塑时家长和幼儿的脚不能超过横线,每次只能扔一个积塑。   游戏五:两人三足走(地点:果果班外场地 组织者:***)   准备:场地一块,绳子四根。   玩法:八人为一组,幼儿和家长并肩站着,家长左脚宝宝右脚搂绑住,听信号开始,谁先到终点获胜。   规则:游戏过程中,家长不能抱幼儿如有返回原地,重新游戏。   游戏六:抛球接球(地点:果果班外场地 组织者:***)   准备:海洋球、框子若干。   玩法:四家庭为一组,四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始,幼儿抛球,家长手持框子接球,时间为一分钟,球多获胜。   规则:掉在地上不能捡起来。   (二)中班组   游戏一:听音乐抢椅子(地点:朵朵班 组织者:***)   准备:三张大椅子   玩法:四个家庭为一组,家长抱着自己的孩子听音乐围着椅子走,音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下,没有抢到的淘汰,抢到最后一张椅子的为胜!   规则:要求音乐停止后才能抢椅子坐下! ??  游戏二:树袋熊(地点:塑胶跑道南端 组织者:***)   准备:障碍物   玩法:四个家庭为一组,宝宝抱住家长,家长从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点,中途家长不得用手去抱住孩子,谁最快为胜!   规则:宝宝若不小心滑下来掉地,游戏终止。   游戏三:投沙包 (地点:星星班 组织者:***)   准备:场地上画好若干格子,格子内分别写上数字,沙包若干个。   玩法:四个家庭为一组,家长和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内,最后以数字总和大的为胜。   规则:在规定的范围内家长和孩子投沙包,沙包定要在格子内才有效。   游戏四:推小车 (地点:塑胶跑道北端 组织者:***)   准备:场地上画好四个走道。   玩法:四个家庭为一组,孩子用手撑住地面,家长用手握住孩子的两只脚提起来,孩子和家长一起向前进,先到达终点的一组为胜。   规则:起点和终点必要在规定的范围中。   游戏五:鸿运当头(地点:点点班 组织

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