幼儿园小班教研组工作计划(初稿).docVIP

小班教研组工作计划 一、情况分析 （一）人员情况 本学期我们小班组有3个班，共有6名教师。其中高级职称1名，一级职称1人，其它均为新教师。 （二）现状分析 1、主要优势 (1)组内有4位教师曾将担任过小班班主任，有一定的小班年龄段教育教学经验，经过上学期的共同合作、相互磨合，大家组内教师的工作方式有所了解，相互间的配合有了一定的默契。 （2）在专题研究方面，上学期我们教研组对小班娃娃家环境创设及材料的投放进行了研究。经过一学期的研究，教师们在小班幼儿角色游戏材料的投放上有了新的见解，如：形象生动色彩鲜明的具更容易引起幼儿的注意力，激发他们的游戏行为在环境创设方面， 5、教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进行诊断，并采取跟踪调整现状的方法帮助教师如何关注目标的达程度。 （二）关注角色游戏，研究小班娃娃家游戏的指导策略，推进游戏的发展。 1、学习小班幼儿的游戏特点，对“如何指导小班娃娃家游戏“进行研讨：小班年龄段幼儿的角色、语言、动作等特点？教师在投放材料及指导的序列是怎样的？在娃娃家中培养孩子哪些能力和品质？ 2、相互学习教师的游戏案例撰写，分享游戏指导中的点滴经验，辐射指导方法、 发挥年级组的群体力量，不定期地 活动项目 活 动 内 容 调整 二 月 份 理论学习 主题教学的选材 实践研究 1、交流与调整班级计划，制定学期幼儿发展目标 幼儿活动 “小马蹬蹬过新年”主题迎新活动 三 月 份 理论学习 集体教学的目标制定（一） 实践研究 1、专题研究（一） 2、各班主题环境的创设观摩研讨 幼儿活动 “我爱妈妈”主题亲子系列活动 四 月 份 理论学习 小班集体教学的目标制定(二) 实践研究 1、专题研究（二） 2、各班个别化学习活动的探讨 幼儿活动 “一起去郊游”亲子实践活动 五 月 份 理论学习 小班娃娃家指导策略研究 实践研究 1、专题研究 小班娃娃家指导策略研究（现场观摩研讨） 2、角色游戏环境的观摩研讨 幼儿活动 幼儿情景性音乐活动表演 六 月 份 理论学习 教师实践案例分析 实践研究 幼儿期末测试评估、班级总结 幼儿活动 小班结业典礼 五、具体活动安排 金粤幼儿园2013学年度第二学期 教研组