普宁二中物理教师个人发展规划.docVIP

普宁二中物理教师个人发展规划 普宁二中物理组 张陆 新世纪伊始，国家教育部推出了旨在全面推进素质教育的基础教育学科“课程标准”，这是一份全新意义的基础教育阶段的“教学大纲”，它的推出表明：基础教育课程改革正在向纵深方向发展。 基于这个话题，我意识到：在新一轮基础教育课程改革中，中学物理教育教学面临更加严峻的挑战。要使自己适应基础教育物理课程改革的发展，要让自己能够承担全新理念下的中学物理课程的教学工作，必须从自身的学习与提高做起。为此，特制订个人发展规划，为中华民族科技文化的振兴尽微薄之力。 一、指导思想 以邓小平同志关于教育“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，以国务院《关于基础教育改革与发展的决定》为动力，贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，发挥多年负责高三物理教学和物理学科专题教学研究的学术优势，力求体现对物理教学的针对性、实践性和实效性的有机结合，努力探索高中物理新课程教学理论和教学方法，提高物理课程的新课程教育理念、教育科研能力和实践能力，做好物理学科的带头人，全面提高学校物理教学质量，力争在三年内把物理教研组带成揭阳市乃至全省的示范性教研组。 二、奋斗目标 总目标：积极探索新课程的理论基础和物理新课程的基本理念，探索新课程理念下的三维教学目标的实现、物理学习的基本方式、物理教学过程的本质、物理教学的基本模式和物理教学中的素质教育、创新教育、STS教育、研究性学习课程、信息技术与物理教学的整合等。为全面提升学生的科学素养服务，争取在五年内成为广东省推进新课程改革的“积极分子”和揭阳市“优秀教师”。 具体目标： 1、通过各种教育教学活动，培养学生创新学习意识和创新学习技能。 2、在课堂教学中通过改进教学方式方法培养学生的创新思维、全面提高课堂教学质量，培养一大批优等生、特长生。 3、探讨多种多样的课堂教学模式，总结出如何培养学生创新学习能力的经验，并提升为理论。 4、提高本人的创新教育能力和科研能力，争取成为一名具有创新素质的教师。 5、建立符合新课程标准的各种各样的教学评价体系。 6、做好班主任工作，优化所任班级的教学环境，协调其它科任的工作，共同促进所任班级学生的学习质量。争做一名优秀的班级教育工作者。 7、加强对全组物理教师的教学指导工作，特别是对新教师的培养工作，落实教育发展观，使全组教师在我的带动下全面启动新课程教学改革的步伐，为我市的教育事业贡献一份力量。 8．加强对资料选编、收集和积累工作，使科组的工作更加规范高效。 三、近期主要工作任务 1．亲自参加或负责对其他物理教师的新课程教学培训。 随着知识时代的到来，新教材呈现出知识的庞大数量和复杂结构的特点。本人要完成教学任务，就一定要加强对新课程知识的学习，才能在教学中调动和利用学生有意认知能力和无意认知能力，使学生随时随处都能学习。因此，本人要积极参加新课程教学培训，了解世界基础教育改革趋势和我国基础教育现状，了解普通高中新课程改革的背景、指导思想、教育观念、改革目标以及相关的政策措施，加深对新课程改革必要性的理解。同时，通过培训，学习和研究物理新课程的课程标准，树立新的教育教学理念和教学方式，掌握新的教学目标、教学内容和教学技能等。 做为一组之长，本人还要负责起对其他物理教师的新课程培训工作，同时邀请我的朋友——广东省教育厅教研室物理特级教师姚跃涌老师作为我校物理新课程实施和推进的总顾问，为我校全体乃至我市物理教师做专题讲座和教学指导工作，并为其他教师提供一定的培训资源。通过对教师的培训，促进我校物理教师课堂教学观念的转变，提高物理教师对新课程教学理论的认识，初步掌握新课程理念下的物理教学技能。 2．订购资料加强学习。 为使本人能够系统地了解和掌握新课程教学的理论，提高教学及科研能力，我订购了《中学物理教学参考》、《新课程理念下的物理教学论》（刘力编著）、《重新发现物理实验》（黄国雄著）、《普通高中新课程物理教学与评价指导》《高中新课程物理优秀教学设计与案例》（广东省教育厅教育室编）、《创新学习指导下物理教学模式》（董国华编）、《物理与研究性学习》、《课程标准与教学大纲对比分析》（杨宝山著）、《中学物理教材教法》（阎金铎著）、《中学新课程资源库物理卷》（教育部基础教育课程编写组编）等刊物和书籍，加大学习的力度，不断开展实验，并定期和同科组老师进行经验交流，争取成为新课程教学的“领头雁”。 3．要继续开展新课程教学实验，形成个人的教学风格。 新课程实施几年来，本人坚持“以实验为基础，改革传统教学”的思想，开展“学生自主实验，师生互动探究，老师点拨总结”的教学实验，形成“严、精、活、创”的教学风格。现在，我更加要发扬光大，把这个风格巩固，争做教学能手。具体继续做好以下四方面工作： ⑴重视培养学生用自己的语言表达物理概念、物