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《寒潮》说课稿 说课教师：周学博 说课内容：地理必修1第章各位评委午好！ 我说课的题目是第章我说课的程序主要有以下个部分： 1. 知识与技能目标：通过阅读资料，交流讨论推断寒潮的标准，并解释寒潮标准因地而异的原因，掌握寒潮的成因，危害和预防。 过程与方法目标：通过运用已有的地理知识和相关地图，分析寒潮的路径、源地和形成原因，学会科学推理方法，培养分析判断能力；学会表达自己的学习体会、看法和成果，培养与人交流、交往合作的能力，培养主动探究的兴趣、能力和精神。 情感态度与价值观目标：树立学生的减灾、防灾意识，以及正确对待自然灾害的发生通过对寒潮的“功”和“过”的交流讨论，养成辩证地评价地理事物的思维习惯。1.教教学重难点： 难点：通过寒潮的学习，学会分析其它自然灾害发生的原因及其危害，并能针对不同的灾害，提出适当的预防措施。 四、说教学方法的运用： 1．采用启发式引导学生探究寒潮的成因，采用分组讨论探究寒潮的危害和防御，让学生在学习过程中学会发现问题、分析问题并解决问题，充分发挥学生的主动性、积极性，培养学生主动探究的兴趣，激发探究的勇气并形成探究能力。 2．借助现代教学手段，突出地理教学特色。 五、说教学过程设计： 1、 引导学生观看寒潮新闻报道感性认识寒潮的天气现象，总结寒潮概念； 2、寒潮发生的原因； 3、寒潮对我国的影响； 4、 影响我国的寒潮的源地和路径； 5、请同学们观看视频图片，认识并总结寒潮危害； 6、 寒潮的灾害和防治措施； 7、阅读案例研究《寒潮的“功”与“过”》学会全面地看待问题。 8、课堂小结，《寒潮的危害和防御歌诀》； 9、布置学生课外活动：根据我们本地区的具体情况列出本地经常发生的自然灾害，并查找相关信息和材料分析其成因和危害，且提出适当的防御措施。 六、板书设计： 为了完整体现整个教学过程的实施和展示教学主要内容的痕迹，教学过程中将个重要内容依次板书在黑板上。 谢谢！ 1