自动化与电气工程研究所培养方案修改稿.xlsVIP

信息-电气 信息-自动化 浙江大学宁波理工学院2011-2012级自动化本科专业培养方案 一、培养目标与要求 本专业培养具有电工电子技术、控制理论、过程控制、检测技术与自动化仪表、计算机与应用等工程技术基础和专业知识，能在工业过程控制、运动控制、自动化仪表、计算机应用技术以及信息工程等领域从事科学研究、系统设计、开发与维护等方面工作的高级应用型技术人才。 本专业学生系统地学习电工电子技术、自动控制技术、检测技术及仪表、工业过程控制系统、计算机软硬件与网络技术、计算机控制系统、运动控制等方面的相关知识，接受自动化领域实践能力的系统训练，具有良好的人文社会科学素养，具备自动化与信息系统设计与运行、研究与开发等方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、树立较为全面的系统观点，具备分析和解决问题的基本能力； 2、具有较为扎实和宽广的理论基础； 3、掌握信息检索的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力； 4、具备良好的工程设计能力，有一定的组织管理能力； 5、了解本学科前沿和发展趋势； 6、具有良好的人文社会科学素养。 二、主干学科 控制科学与工程、电气工程、计算机科学与技术 三、专业核心课程 电路原理、自动控制原理、现代控制理论、过程控制系统、信号分析与处理、模拟电子技术、数字电子技术、单片机与接口技术、软件技术基础、检测技术与仪表、控制仪表与装置、计算机控制系统、电机与拖动、综合自动化实训 四、教学特色课程 自学和讨论课程：系统工程概论 研究型课程：自动化技术前沿讲座 综合实训课程：综合自动化实训 五、实践训练环节的安排与基本要求 实践训练环节名称 教学安排及基本要求 第二课堂 1-7学期，社会实践、学科竞赛、大学生科研实践。 金工实习乙 第2短学期，车工、磨工、铣工及钳工等基本技能训练，对自动化控制设备具有感性认。 电子技术应用实习 第2短学期，结合电路原理、模拟电子技术等课程内容，完成音频功率放大器的制作与调试。 专业综合课程实习 第3短学期，结合单片机与接口技术等课程内容，完成单片机控制系统的硬件制作及软件设计。 专业课程设计 第8学期，结合过程控制工程、检测技术与仪表、运动控制等相关课程内容，完成相关控制系统的软硬件设计。 综合自动化实训 第7学期，综合自动化专业相关课程，以企业实际项目为背景，进行典型工程案例实训。 本专业依据应用型人才培养目标，围绕服务地方经济，特别是为宁波市先进制造业、现代服务业等行业服务，设置了金工实习、电子技术应用实习、综合自动化实训、专业综合课程实习、毕业设计、第二课堂等实践训练环节，形成了以过程控制及仪表、运动控制两个专业方向的实践教学体系。 六、毕业最低学分 公共必修课：63.5 公共选修课：6 专业必修课：56 专业选修课：17.5 实践训练环节：21 毕业最低学分要求：164 七、计划学制：四年 八、授予学位：工学学士 浙江大学宁波理工学院自动化专业课程设置一览 课程性质 课程类别 课程代码 课程名称 学分 周学时 总学时 学时分配 考核 方式 开课单位 建议修读学期 备注 讲课 实践 公 共 基 础 课 公 共 必 修 课 ︵ 一 ︶思想道德修养与法律基础 Moral Cultivation and Law Foundation 2.0-1.0 54 36 18 试 公共基础部中国近现代史纲要 Chinese Neoteric and Modern History Compendium 查毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 Introduction to Mao Zedong Thought and the Theoretical System of Socialism with Chinese Characteristics 3.0-2.0 90马克思主义基本原理 The Basic Principle of Marxism 3.0-0.0形势与政策 Introduction to Chinas Current Politics 2.0-0.0 学工部 1-7 第7学期计成绩军训 Military Training +2 新生入学后开展体育(1) P.E(1) 0.0-2.0体育(2) P.E(2)体育(3) P.E(3)体育(4) P.E(