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数字化校园功能与效益现状调查与分析.pdf
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数字化校园功能与效益现状调查与分析
/ 陈天华 王荣良
数字化校园的建设给当前教育带来了新的活力。 看到的数字化设备环境都能满足教学需要。通过对
本文选择上海市、江苏省、安徽省、陕西省、江 学校信息化设备环境的5个调研题项进行分析得知,
西省、四川省等地学校,以定性研究和定量研究相 “学校多媒体教室”最多,个别学校还为每个班级都
结合的方式,对数字化校园的环境建设、教师及学 配备了多媒体设备。大多数学校都为教师配置了专
生应用现状等进行调查分析,旨在从中发现问题并 用的电脑设备,方便教师备课、授课和教研。总体
提出建议与对策,积极推进我国中小学数字化校园 来讲,数字化校园的硬件环境建设情况令人较为满
的建设、应用与发展。 意。
一、数字化校园的功能分析 2.数字化校园功能与技术支持情况
学校应该合理且有规划地进行信息化设备、信
1.数字化校园环境建设情况 息化资源和信息化应用更新,重视全方位的信息化
稳定的网络环境和设备是教学信息化的前提条 环境创设,提高数字化管理水平,促进现有的数字
件,也是满足所有教育工作者和学习者需要的基本 化教学和管理向更高层次提升。在推进学校教育信
条件 (表1)。 息化过程中,校长除了要关注学校教育信息化系统
表1 学校数字化校园建设基本情况 的 “硬”环境建设外,还要关注营造良好的政策鼓
学校数字化教学环境 现 状 励、资金支持、技术保障等 “软”环境建设。为此,
所有学校都是在当地教育主管部门的统一规
我们就数字化校园所具有的5大主要功能进行了调
数字化校园建设规划情况 划下建设完成了数字化校园硬件与软件设备
的建设 查,结果分别如图1、图2、表2、图3、图4所示。
数字化校园计算机教学系 所有学校都在前期规划下配置了教学系统平台
统配置情况
90%的学校都实现了计算机进办公室且与互联
办公室
网连接
100%的学校都在普通教室预留 (改造)了多
媒体设备接口,可以随时连接移动多媒体设备
教室 进行教学。65%的学校已经在教室安装了多媒
数字化校园 体设备,随时可以开展多媒体技术支持下的教
信息网点分 学活动
布情况 多媒体 100%的学校都建设数目不等的多媒体教室, 图1 学校数字化校园信息发布与交流功能
教室 师生可以进入该教室开展多媒体技术支持下的
教学
计算机网 100%的学校都有数目不等的计算机多功能网
络教室 络教室,师生可以进入该教室开展一人一机的
互联网络支持下的教学
数字化校园中教师电教设 85%以上的学校都为教师配备了专用的电脑,
备配置情况 方便教师备课、授课和教研
数字化校园与互联网连接 100%的学校都实现了百兆到桌面的互联网连
情况 接
随着多年 “校校通”的开展和教育部门的大力
投入,加之调研对象都是城市学校,目前我们所能 图2 学校数字化管理功能
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