地方高校大学生创业教育研究.pdfVIP

维普资讯 第28卷第5期 江西理工大学学报 v。1．28，N。．5 2007年 1O月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Oct．2007 文章编号 ：1007—1229(2007)05—0048—03 地方高校大学生创业教育研究 刘建荣 (赣南师范学院，江西 赣州 341000) 摘 要：3-前，大力发展创业教育，培养学生的实践精神、探索精神、冒险精神和创业能力，引导大 学生积极创业，逐渐成为我国高等教育的一项紧迫工作。本文针对地方高校大学生创业教育的意 义、现状及推进措施进行 了阐述 。 关键词：地方高校； 大学生；创业教育 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 创业教育(Enterpriseeducation)，是指通过开发提高学生创业素质和创业能力的教育，使学生具备从事 创业实践活动所必须的知识、能力及心理品质，包括从事各项事业策划、开办和拓展的技能以及探索、冒险 和创造的精神。创业教育曾被联合国教科文组织称为学习的 “第三本护照”，并被要求提高到与学术教育、职 业教育同等重要的地位。 长期以来．我国的教育体制偏重学生的基础教育，忽视对学生创新精神和创业能力的培养。当前 ，随着 高等教育改革的 日渐推进和大学生就业形势 日益严峻，如何切实有效地加强对学生创业精神和能力的培 养，是一个亟待解决的问题。地方高校作为高等教育的重要角色 ，在创业教育实践探索过程中的重要作用逐 渐凸现。探讨地方高校创业教育的发展问题 ，将对广泛培养开拓性人才，有效缓解就业压力和推动经济社会 发展产生重要意义。 一 、 地方高校开展创业教育的意义 1，开展创业教育．有利于促进大学生的综合发展。创业教育是知识、技能和情感教育的结合，复合型跨 学科教学的结合，课堂理论教育与课外活动教育的结合 以及一般发展与特长发挥的结合 。它更强调 “学习” 与 做“事”的高度统一，是学生 自我学习、自我改进和 自我发展的过程 ，在这一过程中，学生不仅成为认识的 主体，更是实践主体和创造主体。与以往的适应性、守成性教育相比，创业教育突出体现了教育的创新，着重 强调了素质教育的内涵和对学生综合能力的培养，对于大学生的综合发展具有重要意义。 2．开展创业教育．是打造地方高校的核心竞争力的重要契机。在未来的高校竞争中，培养学生人文和科 学素质、就业和创业技能、创新和创业精神的机制和能力将成为高校的核心竞争力。高校必须有正确的定 位 ，才能办出 自己的特色，广大的地方高校中可能只有极少数将发展为研究型大学 ，因此 ，要实现 自身的可 持续发展 ，地方高校必须面向市场、深化改革，提升能力 。大力发展创业教育，培养学生的实践精神、探索精 神 、冒险精神和创业能力，引导大学生积极创业，将是地方高校的创新发展、提升核心竞争力的有效途径。 3．开展创业教育．顺应了高等教育培养模式改革的内在要求。在我国高等教育传统培养模式下，毕业生 主要表现为依赖性有余，开拓性不足；接受能力有余，创新精神不足。在快速发展的知识经济时代，这种传统 人才无法适应社会和经济结构调整时期对人才规格的要求，将因为缺乏竞争力而被社会所淘汰。而创业教 育通过培养大学生的创业意识、创业精神和创业技能等创业综合素质 ，最终培养出更具社会竞争力的创新 型人才 ，他们能更好地适应知识经济时代的要求 ，更好地促进社会经济的发展和个人生活质量的改善 ，这充 分顺应了当前高等教育培养模式改革的内在要求。 4．开展创业教育．有利于推进社会的和谐发展。大力推进创业教育，倡导创业精神 ，鼓励大学生创业 ，顺 应了世界教育发展和改革的趋势 ，符合我国国情。积极营造 良好的创业文化氛围，从深层次上改变新一代建 收稿 日期 ：2007—07—09 维普资讯 第 28卷第5期 刘建荣：地方高校大学生创业教育研究 49 设者基于文