隔代教养对幼儿心理发展影响.pdfVIP

第 卷 第 期 南通纺织职业技术学院学报 综合版 ， 11 3 （ ） Vol.11 No.3 年 月 Journal of Nantong Textile Vocational Technology College 2 0 1 1 9 Sep.2 0 1 1 隔代教养对幼儿心理发展的影响 王 健 南通纺织职业技术学院 南通 （ ， 226007 ） 摘要 针对社会关注的隔代教养现象 提出了隔代教养普遍存在的教养信念不一致 亲子关系不融洽 ： ， 、 、 孩子情感需求未得到满足的问题 探讨了隔代教养家庭如何取得较佳的平衡点 让孩子健康 快乐地成长 。 ， 、 。 关键词 隔代教养 幼儿 心理发展 ： ； ； 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） B844.12 A 1671-6191 2011 03-0046-03 孩子健康成长是每个家长的美好愿望 世界卫生组织 指出 健康不仅是没有疾病和病态 而 。 （WHO ） ：“ ， 且是一种个体在身体上 精神上 社会适应上健全安好的状态 家庭是人生的起点 塑造良好心理品质当 、 、 。” ， 然离不开成功的家庭教育 陶行知先生在 新教育评论 上说 凡人生之态度 习惯 倾向 皆可在幼稚时代 。 《 》 :“ 、 、 ， 立一适当基础 我国人漠视幼稚时代之重要 学校教育耗费精神 纠正幼稚时代之不良态度 习惯 倾向 。 ， ， 、 、 ， 可谓事倍功半 可见家庭教育对孩子的心理健康发展具有重大的影响作用 。” 。 1 我国家庭教育中隔代教养潜在的育儿危机 所谓隔代教养指的是幼儿教育的主体为祖辈 或大部分由祖辈 来承担 父母与孩子接触时间少 甚 （ ） ， ， [1] 至完全放弃对孩子的抚养与教育 上海市教育科学研究院一项针对